习作教学设计及教案分析｜教案在线预览

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五年级上册语文·习作二教学设计长丰县叶祠小学侯远香【教学目标】1.把握要求,审清题意。2.回顾自己对家乡的了解过程,大胆发挥想象,进行合理构思,加工材料,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。【教学过程】一、谈话导课,激发兴趣在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,

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所属课文：习作

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2018-04-28 16:07:00

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学校：长丰县叶祠小学

习作教学设计及教案分析

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2018-04-28 16:07:00

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关键词：习作教学设计及教案分析

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五年级上册语文·习作二教学设计

长丰县叶祠小学侯远香

【教学目标】

1.把握要求,审清题意。

2.回顾自己对家乡的了解过程,大胆发挥想象,进行合理构思,加工材料,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

【教学过程】

一、谈话导课,激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?在活动中我们有同学立志从小努力学***建设祖国,建设家乡,让我们的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子呢?

二、大胆想象,畅所欲言

1、想象家乡发生的巨大变化。

2、想象家乡的新面貌。

3、想象久别重逢的亲朋好友,会有怎样的感慨。

4、想象儿时的伙伴会是怎样?

三、阅读提示,明确要求

1、学生默读提示,画出习作要求及内容。

2、投影出示,让学生明确习作要求及内容:

(家乡的变化,对家乡的回忆,与亲人会面的情景)

四、试写初稿,反复修改

1、要求书写工整,语句通顺。

2、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。

3、学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导。

(该环节根据学生的具体情况,也可以采用范文引路的方法——展示ppt课件

中的优秀例文。)

五、小组评议,互改

1.小组内互读互改,提出修改建议。

2.根据建议,再次进行修改。

六、佳作赏评

1.每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。教师引导学生进行赏评。

2.请部分学生介绍自己习作成功的原因,对其它同学进行一个启发。

七、誊抄作文

要求学生把修改好的作文工整地抄写在作文本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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