15 “黑板”跑了国家优质课一等奖｜教案在线预览

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14“黑板”跑了主备教师:使用教师:备课时间:上课时间:教学目标:1.学习默读课文,并能有条理地讲述这个故事。2.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3.学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要专心认真的道理。教学重点:1.默读课文,能有条理地讲述

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 “黑板”跑了

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2018-04-26 09:22:00

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学校：郑州市金水区经三路小学

15 “黑板”跑了国家优质课一等奖

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2018-04-26 09:22:00

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关键词：15 “黑板”跑了国家优质课一等奖

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14“黑板”跑了

主备教师:使用教师:

备课时间:上课时间:

教学目标:

1.学习默读课文,并能有条理地讲述这个故事。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3.学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要专心认真的道理。

教学重点:

1.默读课文,能有条理地讲述这个故事。

2.学会本课10个生字,认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

教学难点:

1.有条理地讲述故事。

2. 懂得做任何事都要专心认真的道理。

教学方法:

1.读中感悟,培养语感。

2.自主合作探究。

课程资源地开发于利用:

生字词卡片小黑板录音机录音磁带

课时安排:3课时

第一课时

教学内容:读通课文,学习生字、词语

课时目标:

1.读通课文,了解课文大意。

2.学习本课10个生字,两条绿线内地6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

教学流程:

一.揭题、设疑

1.板书:黑板:让学生说说对黑板的认识?

2.再板书:“黑板”跑了

设疑:黑板没有脚,怎么会自己跑呢》“黑板”两个字为什么要加双引号?

二.初读指导

1.听课文录音,听后交流:这是一块什么样的黑板?

2.想自己读读这个故事吗?

小组合作读故事,扫除一系列学习障碍:

(1)读准字音,读通顺语句。

(2)标出自然段的序号。

(3)识记生字

3.小组长起好带头作用,逐项进行。

4.班级交流:

(1)生字卡片,认读生字字音,相机正音。

(2)出示词语卡片,读,联系生活经验理解。

(3)逐小节读课文,指导读通顺难读的句子。

如:用手指头在自己衣襟上划呀划的……

5.在自由朗读课文,说说黑板为什么跑了?

交流明白:课文中的“黑板”不是一块真正的黑板,而是一辆马车车厢的后壁。

三.写字指导

1.出示:考竖计而备始粉培移搞

2.再次认读,认识“老字头”。

3.让学生仔细观察这些字在田字格中的位置,记下来。

4.教师师范讲解,强调运笔。

5.生描红、临写。

教师巡视,辅导。提醒坐姿、握笔姿势。

四.课堂练习

比一比,再组词。

考()竖()而()

老()坚()面()

关于本教案的常见问题

Q：15 “黑板”跑了国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 “黑板”跑了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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