8 猴子种果树优秀公开课教案是什么类型的资料？

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8 猴子种果树优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：8 猴子种果树优秀公开课教案

正文

猴子种果树(第一课时)

一、新课导入

1. 创设情境,导入课题

小朋友们,老师今天要给大家介绍一只特别爱吃水果的猴子。能把它的名字读准吗?(出示词语:猴子)他想通过自己的劳动来得到源源不断的水果。于是他决定——种果树。(出示课题)读课题。

2. “种”是本课的一个生字。我们在识字3里就知道,“禾木旁”的字与什么有关?(庄稼、植物),读好这个字。种还是个多音字呢,我们课题中读哪个音?再读题。

二、初读课文,认读字词

1. 小猴子到底种了哪些果树呢?结果怎样?让我们带着问题边看动画边听课文。

课文听完了,还记得小猴种了哪些果树吗?(板书:梨树杏树桃树樱桃树) 2、出示词串:梨树、杏树、桃树、樱桃树

谁再来读读这几颗果树?注意读准字音。

除了这四棵果树外,小朋友们还知道哪些果树吗?

小朋友们知道的可真多!一起再来读好这组果树词串,注意节奏。

你能连起来说吗?用“先……然后……接着……最后……”的句式来把它说完整。

3、小朋友们真聪明!农民伯伯和我们小朋友一样聪明,他们在种庄稼时,常常会总结出一些规律,我们常常把这些规律叫做什么?

出示:“农谚”两字。那课文中提到了哪些农谚呢?提到的第一个农谚是什么?

那什么叫“梨五杏四”呢?从课文中找找。

读“梨五杏四”。

那以此类推,“杏四桃三”“桃三樱二”又是什么意思呢?

小朋友们真机灵!已经学会了一种重要的学习方法——找规律类推法。一起读好这组农谚。

读得真有节奏,老师给你们一点时间记记这些农谚,看哪个小朋友记得又快又准。

请小朋友闭上眼睛,来背诵一下。

你们的记性可真好!看!谁来了?

4、出示词串:乌鸦、喜鹊、杜鹃

对!飞来了三只小鸟他们分别是乌鸦、喜鹊、杜鹃,一起读好这组动物词串,同样注意节奏。

那现在我们学了三组词串,请小朋友们整体朗读这三组词串,读出节奏。

5、小朋友们学得真好!现在老师请小朋友们自由朗读课文,注意读准字音,把课文读正确。读完思考这个问题:猴子种果树,先种(),听了()的话,改种(),接着听了()的话,改种(),又听了()的话,改种(),就这样,这只猴子()。

6、交流。小朋友回答过程中,板书:黑板贴果树和动物名称

7、小猴种了这么多果树,吃到果子了吗?猴子是不是太贪玩了,对果树不闻不问才这样的?你从哪一段知道的?

三、学习第一段

1、指名读第一段。小猴子,你想吃梨子吗?谁再来读好这段话。(指读)老师听出你“天天”浇水施肥,为什么要这么做呢?

指导朗读:你看,这只小猴子多勤劳啊,为果树浇水施肥。可是,天天这样做就错了,可见这只猴子多心急呀,恨不得马上就能吃到梨子。你能通过朗读来表现出猴子的勤劳和心急吗?指名读。

让我们一起来读一读这段话吧。(突出“天天”)。指名读,齐读。

2、指导学生写好“施肥”。

四、过渡:按理说,在猴子的细心栽培下,梨树会长的枝繁叶茂,然后结出满树的果子,可是猴子为什么到最后什么水果也没吃到呢?我们下节课继续学习。

五、教学生字

1、出示生字,读。

2、指导读帖。

3、师范写。

4、学生描红。

六、课堂练习

听了小鸟的话,猴子知道这些果树要多长时间才会结果。小朋友们,你们知道吗?

出示连线:梨树四年结果

杏树五年结果

桃树二年结果

樱桃树三年结果

指名连线出示:梨五杏四杏四桃三桃三樱二

我们一起来读一读记住了吗?

五、布置作业

1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

2、与好朋友一起练习表演,下节课我们戴上头饰开个表演会。

资料摘要

8 猴子种果树优秀公开课教案