6　你一定会听见的教案3｜教案在线预览

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《你一定会听见的》许村镇中心小学许红娟设计思路:《你一定会听见的》的写作目的在于让学生学会用心倾听,用心感悟生活。在内容上,文章并不难理解,所以我没有过多地进行文本分析,而是采用多种手段,鼓励学生去聆听生活中各种声音及其背后的奇妙世界,从声音中有所感悟,有所思考,跳出了“教教材”的圈子。语文的外延与

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　你一定会听见的

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2018-04-28 00:43:00

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学校：海宁市许村镇中心小学

6　你一定会听见的教案3

未知

2018-04-28 00:43:00

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关键词：6　你一定会听见的教案3

正文

《你一定会听见的》

许村镇中心小学许红娟

设计思路:

《你一定会听见的》的写作目的在于让学生学会用心倾听,用心感悟生活。在内容上,文章并不难理解,所以我没有过多地进行文本分析,而是采用多种手段,鼓励学生去聆听生活中各种声音及其背后的奇妙世界,从声音中有所感悟,有所思考,跳出了“教教材”的圈子。语文的外延与生活的外延应该是相等的,大语文呼唤大课堂。基于这一点,在这课的教学设计中不断为学生引进各种生活中的声音,让学生用心倾听,用语言表达,用文字记录。生活对语文犹如空气和阳光,让这些来自生活的声音犹如一股活水,丰富学生的感官,使学生的思维瞬间打开,流泻出精彩的语言文字。

教学目标:

1、了解课文中的声音,联系实际,学会用心倾听声音。

2、在用心听、用心看、用心想的各种练习中,全面提高学生的听说读写的语文能力。

3、体会奇妙无穷的声音世界,培养热爱生活的情感。

教学过程:

一、图片导入,朗读1-3自然段

1、出示三幅图片,说说看到的画面

2、你听到他们的声音了吗?

揭题:你一定会听见的(齐读课题)

3、出示:1-3自然段

(1)、听录音,初步感受文字美

(2)、自己读读,说说你喜欢作者对哪种声音的描述?为什么?

(3)、朗读1-3自然段

二、初读课文,了解写作目的

1、快速读课文,思考:1、这篇文章想告诉我们什么?

2、课文中提到的声音哪些你听到了,哪些你没听到? 2、交流

(1)、这篇文章想告诉我们什么?

(2)、出示中心句:用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。

读句子,板书:用心

(3)、说说课文中提到的声音哪些你听到了,哪些你没听到?

(4)、小结:只要我们学会用心,就一定能听见这些奇妙的声音。

三、对比认识,学作聪明人,用心感受生活

1、出示:他知道什么时候该听,什么时候不该听,在“听”的成长过程里,学会了思考和选择。

当大家说“好”时,他盲目地跟着鼓掌;大家批评的时候,他也跟着摇头。(读一读)

2、找到相应的段落读一读,你喜欢做哪一种人?并说明理由。

3、交流

4、再读中心句:用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。

5、小练笔:

(1)、出示:

我们不仅听到蒲公英梳头的声音,还感受到它与大自然的亲密关系。

我们不仅听到妈妈冲奶粉的声音,还感受到。

我们不仅听到,还感受到。

……

(2)、尝试写话

(3)、集体交流

7、小游戏:听音乐,学做有心人,用语言讲出听到的画面。

8、小结,再读中心句

四、总结提升

1、这个丰富世界是由各种奇妙的声音组成的,想要听到这些声音,那么请你和作者一样,微笑着用心倾听,用心感受,你一定会听见的。

2、出示:你开始微笑,轻轻地笑,大声地笑,这时候,你一定会

听见,这个世界,也跟着你欢笑。(齐读句子)

关于本教案的常见问题

Q：6　你一定会听见的教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　你一定会听见的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6　你一定会听见的教案3