识字6 狮子大象老虎优质课教学设计｜教案在线预览

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对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

趣味识字唱和韵文——《识字6》教学设计常州市新北区浦河实验学校袁亚萍教学目标:1、通过汉字的构字规律,引导学生高效识字;2、通过学生收集资料,深入了解课文中动物的特点,从而读好韵文,读出节奏之美、情趣之美、韵律之美;3、学好汉字,走进动物世界,亲近动物,学会关爱动物朋友。教学重点:通过学生收集资料,

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-02 09:32:00

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学校：常州市新北区浦河实验学校

识字6 狮子大象老虎优质课教学设计

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2018-05-02 09:32:00

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关键词：识字6 狮子大象老虎优质课教学设计

正文

趣味识字唱和韵文

——《识字6》教学设计

常州市新北区浦河实验学校袁亚萍

教学目标:

1、通过汉字的构字规律,引导学生高效识字;

2、通过学生收集资料,深入了解课文中动物的特点,从而读好韵文,读出节奏之美、情趣之美、韵律之美;

3、学好汉字,走进动物世界,亲近动物,学会关爱动物朋友。

教学重点:通过学生收集资料,深入了解课文中动物的特点。

教学难点:读好韵文,读出节奏之美、情趣之美、韵律之美。

教学板块:

一、创设情景,激趣导入

1、小朋友,今天可是一个特殊的日子。今天呀,是森林公主的生日,她想邀请你们和森林里的动物们一起参加她的生日宴会,你们愿意吗?

2、可是在宴会前,我们要做好准备,那就是要跟森林里的动物交朋友。这样在宴会开始的时候,我们才能和动物们痛痛快快一起玩呀!

3、今天我们就一齐走进识字6,去与动物们交流吧!板书课题

二、识字有方,韵文有味

1、出示读书要求,自读课文

2、读给你的同桌听听,读得好的给竖竖大拇指,读不准的同桌帮帮忙,当当小老师。

3、出示词串狮子猴子猩猩

(1)读了这组词语,你发现了什么?(轻声音节)

(2)反犬旁与动物有关形声字音、形、义

(3)像这样的形声字,你还有哪些?(狗、猫等)

(4)在我们本课的生字表中还有一个形声字,赶快找一找、记一记吧!

袋怎么记?音义代+衣用皮或布制成的装东西的扩词(量词:一袋米/盐)

(5)课文中一个词语中出现了这个字袋鼠

(6)小结:袋的作用真大呀!发现形声字的构字规律后,既能帮我们记住字音、字形,还可以告诉我们字的意义。

4、下面我们就来开火车读词语。

5、加大难度去拼音词语宝宝在等大家来送他们回家。

跟读小老师领读送他们回家

6、看来,我们小朋友呀,都已经认识这些动物朋友了。再去读读韵文,找出你最喜欢的一组动物。

用你喜欢的方式多读一读。

7、交流读好各行词语随机教学“鹿”(畅笔)根据事物本来的样子来识的字,叫象形字。

8、麋鹿就是鹿吗?出示资料“四不像”

9、闭上眼睛,想象他们的样子再来跟他们打打招呼。

10、通过感受这些动物朋友的特点、读出了韵文的韵律和节奏还有一个小窍门u 押韵

试试

11、宴会开始啦!在宴会上我见到了我的好朋友麋鹿,她用轻柔地声音说:“朋友,你们好!”你们又见到了谁?穿着打扮怎样?他做了什么?(动作语言)

三、写好汉字,特殊礼物

1、宴会真热闹呀!哎呀,糟糕了,我们忘了带生日礼物了,怎么办呢?

2、别急,写几个美观匀称的字送给美丽的公主吧!

3、认一认

4、斑同桌交流读帖发现

口诀:左边王字横变提

中间文字捺变点

右边王字写得低

5、练字先练姿

四、珍爱动物,走进世界

推荐中央一套,动物世界

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字6 狮子大象老虎优质课教学设计