20 台湾的蝴蝶谷名师课堂实录

20 台湾的蝴蝶谷

主备人:潘慧审阅人:吴春霞

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容,知道每个自然段写的内容。

2、学会8个生字,理解由生字组成的词语。

3、通过对“飞过花丛,穿过树林,越过小溪”的理解,感悟课文动词的准确性和多样性。

4、仿照课文第三自然段,展开丰富的想象,介绍其他几种蝴蝶谷的美景,并写下来。

教学重难点:

凭借具体的语言材料,感受蝴碟谷景象的迷人。

教学准备:

1.制作课件、搜集简介台湾风光的图片及录象资料。

2.课前向学生展示各类蝴蝶标本、蝴蝶图片、蝴蝶剪纸。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

前置性学习;

1、借助拼音自读课文,能读准字音,读通句子。给课文表上自然段序号。

2、自学生字,记住笔顺。

一、激趣导入,了解台湾,相机学习课文第一自然段。

1、今天,老师要带大家去一个神奇的地方,是哪儿呢?看老师板书指名读(多媒体出示中国地图)它在我国东南沿海,是一个海岛。谁上来指一指台湾的位置。

2、介绍台湾出示:祖国的宝岛“祖国”是什么意思呢?我们的祖国叫——中国。自豪地说一遍。指导书写“祖”。

3、祖国的宝岛台湾是个什么样的地方呢?先听老师来介绍一下。

(1)出示第一自然段,师读。

(2)交流出示卡片:气候温暖水源充足花草茂盛

(3)理解:气候温暖台湾年平均气温22度

理解:水源充足教学生字“源”

理解:花草茂盛谁来教大家写写茂?

(4)指导读这三个词。

(5)宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,很利于蝴蝶生长,所以台湾是我国蝴蝶种类最多的省份,大约有400多种,每年出产蝴蝶几千万只呢。

(6)你能用“因为……所以……”的句式来说一说吗?

(7)谁连起来读好第一自然段?

4、台湾不但风景非常迷人,它还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”呢!今天我们就一起去那里看看美丽的蝴蝶,去台湾的蝴蝶谷走一走,看一看。(板书:的蝴蝶谷)想去吗?美美地读课题。(生齐读课题)

过渡:台湾的蝴蝶谷到底是怎样的景象呢?让我们赶快读读课文吧。

二、初读课文。

1、请小朋友们自己读课文,把字音读正确,把句子读通顺。

2、生自由读课文。

3、检查词语读音

(1)出示第一行词语:春季花瓣花丛景象

出示花瓣图片春天来了,百花盛开,这儿一簇,那儿一丛,这样的景象就叫花草茂盛。

(2)出示第二行词语:色彩斑斓五彩缤纷五颜六色

小朋友们自己读,你发现什么?(这三个词语都是写颜色的)你还能补充一个吗? 4、我们连起来读读这些词语。

三、指名分小节读课文,理清脉络。

1、我们把生字宝宝送回课文,课文有四个自然段,我们分别请小朋友来读读,其他小朋友思考:每个自然段写了什么?

2、根据回答板书:适合生长名字由来景象迷人吸引游客

四、学习第二自然段。

过渡:台湾的确是蝴蝶生长的好地方,就让我们一起蝴蝶谷看一看吧。指名读第二自然段。

2、出示句子:台湾的山多,山谷也多。

(1)台湾的山真多啊,一座连着一座,所以这里的山谷也多。

谁来指指山谷?两山之间狭窄低凹的地方。指导读这句话。

(2)这里的很多山谷有个美丽的名字,那就是——蝴蝶谷。请小朋友们再仔细读读第二自然段,想一想:为什么把这里的山谷成为蝴蝶谷呢?

3、出示句子:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

(1)从哪些词你可以看出蝴蝶谷聚会的蝴蝶多?

一群群:是啊,蝴蝶的数量很多,它们成群结队地飞来了,赶到山谷里来——聚

会。

聚会:在课文里指——蝴蝶从四面八方飞来,到山谷里集合。一只、两只蝴蝶能叫聚会吗?对,要成许多许多蝴蝶都聚在一起,才叫聚会。

(2)瞧,蝴蝶们飞来了!出示蝴蝶图片

这些蝴蝶不仅颜色多,还很鲜艳呢!色彩这么丰富,所以说它们是——色彩斑斓。谁能美美地读一读这个词?(指读)

(3)蝴蝶们是怎么过来的?理解“飞过”“越过”“穿过”

飞过花丛,穿过树林,越过小溪。

A、请几个小朋友当小蝴蝶。现在你们就是一群美丽的小蝴蝶,老师就是大蝴蝶,让我们飞起来,赶到山谷里去聚会吧。

飞呀飞呀,眼前是一片美丽的花丛,蝴蝶们,你们怎么过去?(飞过去,是的,花丛矮矮的,低低的,我们很轻松就飞过去了)

飞呀飞呀,我们来到了一片茂密的树林,树很多,很密,蝴蝶们,你们又怎么过去呢?(穿过去,做个穿过去的动作)

飞呀飞呀,一条小溪挡住了我们的去路,小溪水哗哗地流着,蝴蝶们,怎么办? (越过去,要用力些才能过去呢!)你们看,作者的用词多准确啊!

B、小朋友,你们看,飞过、穿过、越过,这三个动词作者用得多精妙呀!以后我们在写句子的时候,也要学会用不同的词语来表达同一个意思,让我们的句子变得更精彩!

C、再来当一回美丽的蝴蝶,让我们边读边飞吧!

(4)小蝴蝶小蝴蝶,你心情怎么样?(高兴)

这只飞过花丛的小蝴蝶,花丛这么美,你为什么不停下来欣赏一下呀?(着急)这只穿过树林的小蝴蝶,你为什么飞得这么快呀?(着急)

这只越过小溪的蝴蝶,你为什么不等等大家呀?(着急)

你们看,这群蝴蝶多急切呀,不敢浪费一分一秒,生怕自己落后了,这就叫“赶到”。

能把这种既高兴又着急的心情读出来吗?

4、现在你能用“因为……所以……”的句式来说说蝴蝶谷名字的由来吗?

5、配乐齐读

四、小结。

这节课我们一起去游览了蝴蝶谷,知道了蝴蝶谷名字的由来,那么,台湾的蝴蝶谷到底有哪些迷人的景象呢?我们下节课再学习。

五、生字教学

1、分析“赶、些”结构,并扩词。

2、教师范写

3、学生描红、临写

4、反馈

六、练一练

回家向爸爸妈妈介绍台湾及蝴蝶谷名字的由来。