1 走，我们去植树第二课时教学实录

1、走,我们去植树

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重点:

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学难点

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学过程

一、复习导入,链接新知。

1、指名读生字。

2、谁来说说上节课你懂得了那些内容?

植树有很多好处,这节课我们继续学习课文《走,我们去植树》

二、对话文本, 细读研讨。

1、指名读第一段。

2、第一小节你读懂了什么?

3、理解“和煦”

4、“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)

5、说说第二小结告诉了我们什么?

6、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。

用一个词语概括这些地方——“到处”

7、指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。

三、深层品味,积累沉淀。

1、细读3-6小节,思考:植树有什么好处?

2、讨论、交流并板书:

绿色工厂

绿色宝库

增添新绿

绿色希望

3、进一步理解词句,并指导朗读。

A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”

B、“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?

指导读好第四小节。

C、联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说什么是“绿色的希望”

想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5、6节。

D、练习背诵。

四、拓展延伸,发散思维。

同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!

请同学们有感情的朗读最后一节。

齐读第7段。

五、总结全文,情感升华

联系实际,说说植树还有哪些好处?

植树的好处多不胜数,同学们此时此刻你有什么感想,有什么计划呢?说出来,跟大家分享分享。

六、课外作业,内化升华。

1、读熟课文,背诵课文。

2、课外做一件跟植树有关的事情,并把过程以日记的形式写下来。

3、选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。

板书设计:

1、走,我们去植树

绿色工厂——健康、幸福

增添新绿——染绿版图

绿色希望——沙退鸟舞

绿色宝库——建设“四化