12 未来我们怎样出行教案3｜教案在线预览

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12.《未来我们怎样出行》教学设计内容来源:小学语文西师版第十二册第3组第4篇课文主题:探索与展望授课对象:六年级下期学生设计者:尹新立目标确定的依据一、课程标准相关要求1.有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 未来我们怎样出行

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2018-04-24 11:55:00

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学校：重庆市南川区合溪镇中心小学校

12 未来我们怎样出行教案3

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关键词：12 未来我们怎样出行教案3

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12.《未来我们怎样出行》教学设计内容来源:小学语文西师版第十二册第3组第4篇课文

主题:探索与展望

授课对象:六年级下期学生

设计者:尹新立

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1.有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在交流讨论中敢于提出看法,作出自己的判断。

3.阅读说明性文章,能分析说明的要点,能准确概述判断列数字、举例子、作比较这三种基本说明方法,能准确描述这些基本说明方法的作用。

二、教材分析

本文是一篇略读课文。以出行方式为话题,课文的段落以空行和小标题为标志,共第1段讲依据科学,科学家畅想着未来的出行方式,有火车下海、飞机入地、汽车第2段讲“海底”列车,先介绍了即将修建的白令峡“海底”铁路情况。从“铁路专家指出,修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事”中可以看出,这是一件困难的那么科学家为什么要做这样难的事?海底铁路可以让“整个列车横跨美、亚、欧大陆”。这样实在是方便快捷那么修建海底铁路难在何处?难在海底铁路的长度至少要有74千米,难在对环境的保护。

第3段讲“地下”飞机,介绍了这种可以在隧道中飞行的飞机的外形、动力、飞场的建设、这种飞机的优点。

第4段讲“公交”飞碟,介绍了这种飞碟命名为“生态与进步”的原因、这种飞碟的不同之处和这种飞碟的优点第5段讲“飞行”汽车,讲了这种汽车的工作原理和驾驶情况。三、学情分析

六年级学生具有较强的独立识字写字能力,阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。在之前的学习中,学生接触过许多人性美的文章,所以理解起来应该难度不大!本文的教学重点是引|导学生在自主阅读的过程中认识这四种出行方式,感悟科学对我们生活的改变。

学习目标:

1.浏览课文,快速了解课文内容,体会小标题在课文中的作用。。

2.在课文能容得启发下,畅想未来的交通工具。

四、重、难点:

1.了解课文内容,体会小标题在课文中的作用。

2.感悟生活对人类生活的巨大改变.

评价任务

(一)能根据自己的理解,个性化批注。

(二)体会小标题在课文中的作用。

(三)感悟生活对人类生活的巨大改变.课前准备

学生:预习。

附板书设计:

畅想未来的交通工具

“海底”列车横跨美、亚、欧方便快捷

“地下”飞机隧道飞行安全省时“公交”飞碟替代传统方便灵活“飞行”汽车解决阻塞简单便捷教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：12 未来我们怎样出行教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 未来我们怎样出行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 未来我们怎样出行教案3