13 歌唱二小放牛郎优秀教学设计说课稿

《歌唱二小放牛郎》教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.启发学生想象二小与敌人斗争时的语言、动作及战士们复仇的场面。

3.通过朗读感受日寇的残忍,感悟英雄的悲壮,寄托我们的哀思。

4.学习二小机智勇敢与敌人斗争的精神,体会今天享福生活的来之不易。

教学重难点:

朗读领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小机智勇敢同敌人作斗争的精神,体会今天幸福生活的来之不易。

课前准备:

1.准备挂图、歌曲《歌唱二小放牛郎》,搜集南京大屠杀资料。

2.引导学生提前阅读本课拓展阅读,了解相关历史,为理解课文做好铺垫。

教学过程:

一.导入

1.今天,老师给大家带来了一首感人的歌曲,想听吗?我们一起来静静地聆听。

2.这首歌的名字就是——歌唱二小放牛郎,学生齐读。

师:这是一首诗歌,也是一首歌词。在编入我们的课本时作了一些改动。今天,我们就继续学习这篇课文。上节课,我们已读通了课文,理解了本课的生字词,知道了课文的主要内容。谁来告诉大家人们为什么要歌唱王二小?

二.新授

过渡:是的,王二小为了掩护后方机关和几千个老乡,把敌人领进了八路军的埋伏圈,自己英勇牺牲了,当时,他年仅13岁。

1. 出示挂图,引说第一段:看,牛儿……,放牛的……。是他只顾贪玩把牛丢在了山坡上吗?那放牛的孩子是——王二小,他已经——牺牲了。

指名读第一小节。

2. 王二小怎么被敌人杀害的呢?请大家自由练读课文2~5小节。

指名回答,你从中感受到敌人怎么样?

二小知不知道敌人很凶残,知不知道自己可能会很危险?那他为什么还要给敌人带路呢?(他要掩护我们的后方机关和几千个老乡。) 3.学习第二小节

○1指名读。

○2这里的“扫荡”加了引号,你知道为什么吗?

(这里的“扫荡”有着特殊的含义,它是指在那个特殊年代,日本鬼子入侵中国,他们对中国人民实行残酷的“三光”政策。所到之处,把一切都“烧光、杀光、抢光”,他们还制造了震惊世界的南京大屠杀,使用集体枪杀、刀劈、活埋等惨无人性的手段,疯狂屠杀了我中华百姓和被俘军人30多万。他们非常猖狂,无比嚣张,不断地进山围剿、扫荡,妄图彻底消灭我国的抗日武装。我们的八路军发动群众,开展游击战争,在人数与武装远不如敌人的情况下,一次又一次粉碎了鬼子的进攻。)

○3这天,鬼子又进山了,从本课的拓展阅读中我们知道,这些狡猾的敌人没有走大路,也没有走小路,而是悄悄地翻山过来了。所以放哨的儿童团还没发现,山顶的信号树还没倒下,八路军和乡亲们还不知道鬼子已经进山了。情况非常紧急。因为山沟里……,还隐藏着……(引读)

○4你能读出这种紧张与危急吗?(我感觉到了你的担心,你很焦急,我听出来了,你在为后方机关、为几千个老乡担心。)

4. 学习第三、四小节

引说:就在这危急的时刻,敌人就快要走到山口,昏头昏脑地“迷

失了方向”,抓住了二小——“叫他带路”。

○1看图想象,敌人奸笑着,他们在对二小说什么?

○2二小心里在想什么呢?那他会怎么说?

○3于是,二小“假装顺从”,其实他“自有主张”。板书:假装顺从自有主张,他的主张就是……?

○4谁来读一读课文三、四小节。

○5从这里你感觉到王二小怎么样?

○6你能用你的朗读让我们感受一下二小是多么临危不惧、机智勇敢吗?

○7想象一下,当四下里响起乒乒乓乓的枪声时,敌人一定怎么样? (吓坏了,吓得魂飞魄散)愚蠢的敌人此时如此狼狈,同学们,解恨吗?

5. 不过,有一个人的命运很让我们担心,那就是王二小。

○1引读,恼羞成怒的敌人把二小……,摔死在……。

○2看着敌人如此凶残地杀害了王二小,战士们什么心情?

(既难过又愤怒,满腔怒火,恨之入骨,义愤填膺)

○3战士们高喊着——“冲啊,为二小报仇!”

○4男生一起把描述战士的话读一读。

○5看图:看八路军战士满腔怒火,他们为所有被迫害的中国人将满腔仇恨集中到子弹上,对准敌人猛烈射击,为二小讨还血债。我们一起读一读第5小节。

6. 这就是王二小的故事。出示填空题:

王二小为了_______, 英勇牺牲了。他的牺牲换来了老乡的_______,换来了战斗的__________,他是一位______________。

让我们带着对敌人的愤怒,对二小的崇敬,把2~5小节连起来读一读。

7. 王二小牺牲了。他放的牛还在吃草,乡亲们却再也见不到我们的抗日英雄王二小了,他们的心情怎么样?

○1让我们怀着悲伤,怀着对二小无尽的思念齐读第6小节,这里的“它”指什么?

○2真的是秋风在传播这动人的故事吗?

三.总结:

同学们,我们幸运地生活在和平、幸福的新中国。我们要铭记那些为了新中国而奋斗、而献身的千千万万个英雄。王二小虽然牺牲了,但老师相信,他将永远活在人们心中。让我们再次聆听这支动人的歌曲——齐诵课题。

课后请大家继续查找有关抗日英雄的故事,关键词:抗日英雄。