梯形的面积教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

梯形的认识教学目标:1、认识梯形,知道梯形各部分的名称。2、认识两类特殊的梯形:直角梯形和等腰梯形。教学重点:1、认识梯形,知道梯形各部分的名称。2、知道直角梯形和等腰梯形的特征。教学难点:1、正确区分梯形的上、下底和腰。2、理解梯形的定义:只有一组对边平行的四边形叫做梯形。教学准备:教学具:长方形

资料类型：教学教案文档

所属课文：梯形的面积

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2018-03-22 09:13:00

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学校：杨行中心校

梯形的面积教案教学设计导入设计

未知

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关键词：梯形的面积教案教学设计导入设计

正文

梯形的认识

教学目标:

1、认识梯形,知道梯形各部分的名称。

2、认识两类特殊的梯形:直角梯形和等腰梯形。

教学重点:

1、认识梯形,知道梯形各部分的名称。

2、知道直角梯形和等腰梯形的特征。

教学难点:

1、正确区分梯形的上、下底和腰。

2、理解梯形的定义:只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

教学准备:

教学具:长方形、三角形的透明色带;长方形纸、剪刀;PPT课件

教学过程:

一、复习引入:

1、师:同学们,在之前的学习中,我们用两根长方形的透明色带拼出了很多平行四边形,认识了平行四边形。今天,让我们继续拼一拼,学一学。

2、出示学具:一根长方形和一个三角形的透明色带。

3、学生用透明色带动手操作。

二、探究新知:

(一)认识梯形。

1、观察,发现,思考。

(出示部分拼图)

观察这些重叠部分所构成的图形,知道这些是什么图形吗?(出示课题:梯形)这些图形有什么共同的特征?

什么样的图形是梯形?

2、比较,讨论,归纳。

(1)今天的拼法与之前平行四边形的拼法有什么不同?

(1)“一组对边平行,一组对边不平行的四边形叫做梯形。”能用更简炼的一句话来概括吗?

出示板书:“只有一组对边平行的四边形叫做梯形。”

3、判断:下列图形是不是梯形?说说理由。

3、比较：梯形与平行四边形

把梯形和平行边形填入合适的集合圈内。

（二）认识梯形各部分名称。

1、自学P68

2、什么是梯形的上、下底？什么是梯形的腰？什么是梯形的高？

3、找一找下列梯形的上、下底、腰、高：

4、完成书P69练一练

（三）认识直角梯形和等腰梯形。

师：在我们的实际生活中就有许多梯形。（课件出示）

图1：汽车的挡风玻璃；图2：木制收纳箱；图3：梯子的一格……

1、认识直角梯形。

（1）有一个角是直角的梯形叫做梯形。

（2）怎样在一张长方形纸上剪出一个直角梯形？

（3）直角梯形中共有几个直角？

（4）为什么只要有一个角是直角的梯形就能判定其为直角梯形。

2、认识等腰梯形。

（1）两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

（2）怎样在一张长方形纸上剪出一个等腰梯形？（等腰梯形是一个轴对称图形）

3、将直角梯形、等腰梯形纳入知识体系。

三、巩固练习：

1、判断：

2、小马虎把一个梯形不小心弄脏了，只剩下两条边。现在请你把这个梯形补完整。

四、拓展提高：

拼一拼：

1、利用两个完全一样的梯形，拼出一个你熟悉的图形。

2、你能把一个三角形和一个平行四边形分别只剪一刀就剪成一个梯形吗？

五、总结：（略）

附板书：梯形的认识

只有一组对边平行的四边形

关于本教案的常见问题

Q：梯形的面积教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梯形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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