整十数加减一位数ppt课件课堂实录

整十数加一位数和相应的减法

金湖县育才小学赵巧

教学内容:

苏教版教材一年级下册26—27页。

教学要求:

1.使学生经历整十数加一位数和相应减法口算方法的探索过程,能用数的组成口算整十数加一位数及相应的减法,加深对几十几的组成的认识,能比较熟练地口算整十数加一位数及相应减法的得数。

2.学会珠算整十数加一位数及相应的减法算式。

2、了解加减法算式中各部分的名称,以及理解加减法之间的联系。

3、培养学生用数的观念看周围的事物的意识,增强同学之间的相互交流以及合作的意识。

教学重点:

掌握能够正确地比较迅速地口算整十数加一位数和相应的减法。

教学难点:

理解算式表示的含义、运用知识解决简单的实际问题。

教学课时:

1课时

教学准备:

ppt课件

教学过程:

一、复习铺垫,导入新课。

1.听算

9+8 15-6 8+4 18-9 5+7

11-6 13-6 3+8★ 10+5 ★19-10

实物展台读算式汇报得数

追问:10+5=15你是怎么算的呢? 19-10=9 你又是怎么算的?

刚才这2题都是用我们上学期学过数的组成来计算的。看来数的组成作用可真不小!

2.接下来老师要考考你100以内数的组成。

3个十和6个一合起来是()。

64里面有()个十和()个一。

3个十和7个一合起来是( )。

28里面有()个十和()个一。

小朋友们说的真好,今天我们就用前面学习的100以内数的组成来学习整十数加

一位数及相应的减法。(板书课题)齐读课题。

二、借助直观,学习新知。

1.瞧,小猴给我们准备了一些新鲜的桃子。(先出示1筐)数一数1筐有几个桃,1筐是()个十,接着看!(出示这样的3筐)3筐呢?继续,筐外还有()个,是4个几?那一共有多少个桃呢?(34个)你是怎么看出来的?

2.你能根据图中的信息写出两道加法算式和两道减法算式吗?

3.根据学生回答,板书:30+4=34 34-30=4

4+30=34 34-4=30

4.(指着黑板上的算式:30+4= 34-30=)

提问:刚才有小朋友说30+4=34和34-30=4。你们同意吗?

交流:你是怎么算的?

谁能指着桃子图再说一说?会说吗?

同桌互相说一说。

谁愿意在来说一说(指名2-3人)

5. 刚才小朋友们都是根据数的组成口算出得数的,

还有两题,你们会算吗?自己先试着算一算,填一填,再跟同桌说说是怎么算的。(打开数学书26页试一试4+30= 34-4=)

指名两人说得数并说说自己是怎么算的。(把4个一和3个十合起来是34。从3个十和4个一里去掉4个一就剩3个十)

6.介绍各部分名称

(1)同学们,我们每个小朋友都有自己的名字,其实算式中每个部分也有自己的名称。打开数学26页自己找一找,认一认。谁愿意来介绍?

(2)根据学生介绍,红笔板书。带着大家读一读。

(3)指出:在加法算式中,两个相加的数叫做加数,两个数相加的结果就叫做和。减法算式中减号前面的叫做被减数,减号后面的叫做减数。得数叫做差。追问:下面还有2道算式(4+30 34-4),谁能上来指一指并说一说这2道算式中各部分的名称。

8.小结:小朋友真厉害。根据桃子图写出了两道加法算式,两道减法算式。我们一起来把这四道算式读一读吧!你发现了什么?

三、及时练习,巩固算理。

1.瞧,小猴又给我们带来了神秘的礼物。小棒。看着这幅小棒图,你能写出四道算式吗?学生独立完成。汇报

2.刚才我们根据桃子图和小棒图分别写出了4道算式,下面如果没有图,看着四道算式你能快速的报出得数吗?(先出示第一组)

(1)指名学生说说第一组题的得数和算法。

(2)小朋友说得可真好啊!那老师要提高难度,考考你。只给你一道算式,你能不能想出其他三道算式?出示第二组题的第一道算式,你能说说其他三道算式吗?

(3)只出示第三组的第四道算式,你能说出其他三道算式吗?

小结:看来这样的算式有联系,我们只要算出一道就能推算出其他几道的结果。 3.出示想想做做第3题。

摘苹果游戏

70+2=72 74-70=4 60+8=68 56-6=50 7+30=37

84-80=4 28-8=20 36-6=30 40+5=45

4.出示想想做做4。

(1)通过今天的学习我们知道了加法和减法算式中各部分的名称。你能根据这些数据和名称填写空格吗?

(2)这两张表格你能看懂吗?什么意思啊?想要求和怎么办呢?(用加数+加数=和)第二张表格里告诉我们什么和什么,要我们求什么。用什么方法可以求出被减数?

5.小猴看见大家学得这么好,邀请大家一起去拍球呢!出示想想做做6。

(1)请小朋友们仔细观察,筐里有?个篮球,筐外有?个篮球,一共有多少个篮球?

(2)要想求出一共有多少个篮球你准备怎么办呢?

(3)学生独立完成。汇报交流。

6、小猴夸大家拍球拍得好!小动物们都要来加油呢!瞧,小熊和小猴正在为他们搬椅子。出示想想做做7。

(1)你能完整说说图意吗?同桌互相说说。(一共要搬38把椅子,已经搬了30把.还要搬多少把?)

(2)会做吗?独立完成。汇报

四、全课总结,反思提升

今天我们学习了什么内容?你学到了哪些知识?

五、完成补充习题

板书设计:

整十数加一位数和相应的减法

30 + 4 = 34 34 - 30 = 4

加数加数和被减数减数差

4 + 30 = 34 34 - 4 = 30