四边形和平行四边形课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《平行四边形的特征》(P45—P47)教学设计主备人:方翠玲学习目标:1、用分一分、数一数、想一想的学习方法学习认识四边形,及四边形的特征。2、通过观察认识平行四边形,会画平行四边形。3、动手制作。体验平行四边形的作用。教学重点:认识平行四边形教学难点:体验平行四边的作用。教学准备:课件、用硬纸条和

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所属课文：四边形和平行四边形

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2018-05-10 20:43:00

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学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

四边形和平行四边形课堂实录【3】

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关键词：四边形和平行四边形课堂实录【3】

正文

《平行四边形的特征》(P45—P47)教学设计

主备人:方翠玲

学习目标:

1、用分一分、数一数、想一想的学习方法学习认识四边形,及四边形的特征。

2、通过观察认识平行四边形,会画平行四边形。

3、动手制作。体验平行四边形的作用。

教学重点:认识平行四边形

教学难点:体验平行四边的作用。

教学准备:课件、用硬纸条和秃顶做的长方形。

教学过程:

一、谈话引入。

1、长方形有什么特点?正方形有什么特点?揭示课题。

2、板书课题,出示学习目标。

二、探究新知

活动一:小组合作探索正方形的特点。

1、明确要求:

①请各小组一定要仔细观察。

②小组内确定从哪去观察每幅图。

2、小组活动过程:

①小组内先讨论准备从哪些方面观察。

②组长分工确定谁记录及发言顺序。(教师巡视,指导、表扬。)

③组内交流(重点交流分类标准及结果)

3、班内交流,教师适时引导学生总结四边形有四条边长方形和正方方形都是四边形,像图②、图⑧这样的是平行四形。

预设:如果学生交流不出图②、图⑧是一类,图③图⑥是一类时,教师可以引导学生想一想:这些四边形还能不能分一分呢?

4、寻找生活中的平行四边形。

活动二、感悟平行四边形的画法和特征。

1、学***行四边形的特征

①学生自学p46页红花例题。

②班内交流自学结果。(交流时重点应到学生说出平行四边形的对边相等)

2、平行四边形的画法。

①课件出示P42页方格纸上的平行四边形。

②让学生讨论如何才能准确的画出图中的平行四边形

③教师演示画法。

(课间活动)

三、巩固练习

1、填空

①我们已经学过的四边形有()()( ).

②平行四边形的对边()。

2、P47页练一练1—4.(2,3题重点请学生说说画法)

四、课堂小结

这节课你学会了哪些知识?

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：四边形和平行四边形课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四边形和平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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四边形和平行四边形课堂实录【3】