11 美丽的地球优秀教学设计

美丽的地球

丹水三小陈静

教材分析:《美丽的地球》是西师大版小学语文六年级下册第三单元的第三篇精读课文。本课介绍了地球的有关知识,使学生加深对地球的了解,阐明了“我们只有一个地球”的道理,激发学生对地球的热爱,增强爱护环境、保护地球的意识。这篇文章像一首优美的散文诗。从时间上讲,地球存在的时间是短暂的,如同沧海一粟;从空间上讲,地球相对于茫茫宇宙是很小的。但是,据现有科学研究表明,地球是唯一适合人类居住的星球。目前在人类已经发现的千万颗星球中,没有任何一颗行星有地球这样得天独厚的自然条件,像地球这样充满朝气蓬勃的生机。

教学目标:

1.理解课文内容,认识地球的美丽与唯一,了解地球的有关知识。

2.引导学生自主阅读,边读边批,自主探究。

3.激发学生对地球的热爱,增强爱护环境,保护地球的意识。

教学重难点:

1.引导学生在自主阅读的过程中认识美丽的地球,明白“我们只有一个地球”的道理。

2.激发学生对地球的热爱,增强保护环境,保护地球的意识。

教学方法:三疑三探教学模式

教学准备:课件

教学课时:第2课时

一、设疑自探

1、上节课,我们已经初步学习了《11.美丽的地球》,今天我们将继续学习这一课。回顾课文主要内容,并提出上节课没有解决的问题。

2、出示自探提示:

请同学们默读课文,边读边思考刚刚提出的问题,用“___”画出文中相关语句,认真感悟,并批注自己的体会。自学完成在小组内交流。

3、生自学探究,师巡视,关注学习进度。

4、生自学结束后,小组交流。

二、解疑合探

1、地球的颜色

师:地球的颜色是怎样的?

你是从文中哪些句子找到的?

生:当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时,当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时,我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是我们地球母亲美丽的容颜,这就是我们人类永远的故乡。由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色,这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。

师:你找到的关键词是什么?

生:独特的、梦幻般的蔚蓝。

师:从哪些词语你能体会到地球的美丽呢?

生:云蒸霞蔚、生机勃勃、独特的、梦幻般的蔚蓝。

出示图片使生感悟地球的美丽。

师:看到这样美丽的地球,此刻你的心情是怎样的?

生:激动(兴奋、开心等)。

师小结:让我们带着这份激动兴奋的心情再次朗读课文感悟地球美丽的容颜吧! 2.地球的年龄

生找出句子:

地球的年龄究竟有多大?根据对月球岩石和太阳系陨星的测定和比较,我们地球的年龄应该是46亿岁。

根据批注说说介绍地球年龄运用的说明方法以及作用。(指名说)

学了这篇课文,你能用下面的一个词语表达你的感受吗?

宇宙的沧海一粟

唯一的家园

生机勃勃的行星

得天独厚的地球

三、质疑再探

1.请同学们回顾一下课前的问题是否解决?

2.通过本节课的学习,你还有什么疑问?请提出来,大家共同解决。

四、运用拓展

1、谈收获

通过这一课的学习,你有哪些收获?(可以从写法、感受、内容等方面总结。)

2、生自编题,师选择出示。

3、师出示补充题

出示图片

地球母亲无私的养育我们,它曾经是那样的美丽壮观,和蔼可亲,但在今天,我们的母亲却不断的发出悲惨的哭泣,看到地球被污染,你有什么样的感受?你想对地球上的人们说些什么?

1.地球只有一个,我们要精心呵护。请同学们设计一条保护地球的标语。

2.保护地球,人人有责,我们在现实生活中能够做些什么呢?

3.宣誓词

我是一名小学生,我向地球妈妈宣誓:我决心加入环保行列,珍爱地球、善待地球,从小做起,从我做起,争创环保小卫士!

五、板书设计

11.美丽的地球

颜色

年龄唯一的家园

地表水

自转和公转