15 黄河大合唱名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

15黄河大合唱教学目标:1、能流利、有感情地朗读课文,并背诵课文第六、七、八段。2、在作者的联想和想象中,感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。教学重点:感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。教学难点:体会联想和想象在文中的重要作用。教学用具:多媒体课件课时安排:第二课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 黄河大合唱

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2018-04-20 10:37:00

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学校：重庆市合川区张桥完全小学

15 黄河大合唱名师教学设计

未知

2018-04-20 10:37:00

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关键词：15 黄河大合唱名师教学设计

正文

15黄河大合唱

教学目标:

1、能流利、有感情地朗读课文,并背诵课文第六、七、

八段。

2、在作者的联想和想象中,感受《黄河大合唱》的磅

礴气势和抗日军民的昂扬斗志。

教学重点:感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军

民的昂扬斗志。

教学难点:体会联想和想象在文中的重要作用。

教学用具:多媒体课件

课时安排:第二课时

教学过程:

第一步:情景活心

1、小老师上台引导学生复习

齐唱歌曲

指名说说这支合唱队以及乐队的特点。

学生有感情地齐读课文四、五段。

2、过渡导入:如此庞大又奇特的乐队能够演绎出怎样

独特的《黄河大合唱》呢?这节课,让我们继续走进课文。

第二步:定标活效、学习活思、点拨活智

1、四人小组朗读课文第七段,思考小组讨论

这一段写了什么情形?作者重点抓住了什么进行描

写?

从诗句“黄河之水天上来”,你体会到什么?

作者对场面描写的联想及想象有什么作用?

有感情地朗读本段。

2、学习课文第六段

作者是被什么带进了黄河畔?

作者联想到了什么?女生深情地朗读本段。

3、学习第八段

2018年2月

课件出示句子

朗读句子,想用了什么修辞手法?

从作者的联想中体会到了什么?小组讨论

抽一个男生朗读,读出雄浑、磅礴的感觉。

4、再次播放歌曲,学生聆听并感受音乐的磅礴气势。

过渡:战士们听到如此激昂的音乐,他们会怎么样呢?

5、学习第十段

女生有感情地朗读本段。思考小组讨论

这一段描写了人物的哪些方面?你体会到什么?

6、男生朗读第十一段,思考小组讨论

写了什么场面?体会到了什么?

小结:作者描绘了一幅在田间、地里战斗的热烈场面,热

情地讴歌了中华儿女不屈不挠的必胜信念。

第三步:迁移活用

老师讲解课文的写法,以后在自己的文章中怎样运用。

第四步:反思活慧

学生总结,同桌互相说答案。

课文写了哪两个场面?

运用了哪些方法?

联想及想象的作用?

课堂总结:《黄河大合唱》这样优秀的音乐作品在战争

时期鼓舞了人们的斗志,而今天,我们中华民族更加需要

这样优质的精神养料,捍卫祖国的尊严。

板书设计:

15 黄河大合唱

合唱队:庞大

乐队:奇特斗志昂扬

乐音:雄浑磅礴势不可挡

队伍:精悍刚毅

2018年2月

关于本教案的常见问题

Q：15 黄河大合唱名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 黄河大合唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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