1 夏课堂实录及点评｜教案在线预览

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《夏》教案教学目标1.正确书写并掌握本文的生字及词语积累。2.理清文章的思路。3.品味文中优美的语句4.感受夏的美丽,体味作者的思想感情。教学重点1.正确书写并掌握本文的生字及词语积累2.品味文中优美的语句3.感受夏的美丽,体味作者的思想感情教学难点3.品味文中优美的语句教学方法:导学互动课型:诵读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 夏

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2018-04-17 11:24:00

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学校：重庆市南川区水江镇中心小学校

1 夏课堂实录及点评

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2018-04-17 11:24:00

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关键词：1 夏课堂实录及点评

正文

《夏》教案

教学目标

1.正确书写并掌握本文的生字及词语积累。

2.理清文章的思路。

3.品味文中优美的语句

4.感受夏的美丽,体味作者的思想感情。

教学重点

1.正确书写并掌握本文的生字及词语积累

2.品味文中优美的语句

3.感受夏的美丽,体味作者的思想感情

教学难点

3.品味文中优美的语句

教学方法:导学互动

课型:诵读、品味赏析

学法指导:自主、合作、探究

课时安排:一课时

提纲导学

1、把生字注音

芊芊黛色匍匐主宰磅礴澹澹春华苦涩

2、你积累了那些词语?

3、选自己喜欢的段落朗读,要求读出轻重缓急并与作品的思想内容相适应,读出感情。

4、朗读时,你捕捉到了那些画面?这些画面突出了夏的什么特点?

你的疑问:

教学过程

一提纲导学

(一)展示图片,导入新课

1、导入语:春夏秋冬每个季节都有各自的不同点,像春的和煦温柔,夏的热烈蓬勃,秋的金黄收获,冬的冰清玉洁,韵味各不相同但在众多的文学作品中,多见的是对春秋季节的歌颂,对夏季更多却是埋怨斥责,那么当代作家梁衡又是怎样看待夏的呢?今天一起随当代作家梁衡的《夏》去看看吧。

2、简介作者

3、出示导纲

4、自学设疑

二、合作互动

1、小组讨论

2、展示评价

出示展示评价分工表

题号展示组展示方式评价组

1、2 一书写二

3 全体同学朗读全体同学

4 二书写三

5 三口述四

6 四口述一

书写展示评价标准:书写内容正确、规范、美观、布局合理。

口述展示评价标准:站姿端正,声音洪亮,吐字清晰内容正确,语言通顺规范。

特别是第三题从仪态、情感、语气语调、语速等方面评点朗读。

3、质疑解难

导纲的问题解决完了,针对这一课你还有那些疑问吗?

三、导学归纳

通过这节课的学习,你有哪些收获?(友情提示:可从知识积累、思想感悟、写作方法等方面谈)。

四、拓展训练

1.拓展运用

积累《夏》的古诗,体会作者的夏的感情。

2、编题自练

(1)、下列加横线字注音有误的一项是()

A 芊芊(qiān qiān)黛色(dài)主宰(zǎi)

B 磅礴(pó) 春华(huá)匍匐(pú fú)

(2)、下列词语有错别字的一项是()

A 轻飞漫舞蓬蓬勃发承前启后

B 春华秋实闲情逸致秋波澹澹

(3)、作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的真正意图是什么?

附

板书设计:

景美人勤

紧张热烈急促

热爱夏天、歌颂劳动、赞美劳动者

关于本教案的常见问题

Q：1 夏课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 夏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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