练习二第一课时评课稿｜教案在线预览

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练习二复习课教学设计信宜市第六小学周韦复习内容:北师大版六年级下册第二单元比例复习目标:1、加深理解比例尺的意义;2、会根据比例尺求图上距离或实际距离。重点:梳理知识,巩固所学知识,加深对比例尺知识的理解。难点:能灵活运用所学比例尺知识解决实际问题。复习过程:一、知识过程的重组。1、师:这几天我们学

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所属课文：练习二

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2018-04-28 17:33:00

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学校：信宜市第六小学

练习二第一课时评课稿

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关键词：练习二第一课时评课稿

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练习二复习课教学设计

信宜市第六小学周韦

复习内容:北师大版六年级下册第二单元比例

复习目标:1、加深理解比例尺的意义;

2、会根据比例尺求图上距离或实际距离。

重点:梳理知识,巩固所学知识,加深对比例尺知识的理解。

难点:能灵活运用所学比例尺知识解决实际问题。

复习过程:

一、知识过程的重组。

1、师:这几天我们学习了哪一块的知识?这节课我们一起来复习“比例尺”这一模块。同学们先想一想在这一模块中存留在自己脑子里的有哪些内容?有哪些让自己最为难忘的过程?

2、(1)回忆有关比例尺的知识,用自己喜欢的方式将提纲整理在复习题卡上。(2)展示自己整理出的知识结构提纲。

3、师:你喜欢的方式有哪些?学生的回答对其他同学有提示作用。

4、学生自己独立思考,并完成简单的回顾和整理。教师巡视,并注意收集同学们在整理过程中所用到的方法、所整理的内容。 5、师:大家现在用刚才整理的结构提纲再来做一些简单的补充。6、展示学生作品,教师评价。

7、归纳总结。教师出示《比例尺知识结构图》,适当讲解。

8、师:每个同学对“比例尺”这一模块都有了自己的整理和回顾,刚才同学们的展示、汇报都突出了我们所学的知识点。

二、解决实际问题。

1、师:从刚才的练习中,我发现同学们基础知识巩固得很好,下面看看你能否用所学知识解决实际问题。

2、课件出示。要求:(1)独立思考。(2)小组交流。(3)全班交流。(能讲解题目的解题思路)(4)全班交流展示。提示:关于这部分知识还有哪些同学愿意将自己的经验与大家分享?

三、、总结全课。

1、回忆一下本节课我们是怎样来复习比例尺的知识的?学到什么知识?

2、在应用比例尺解决问题时,你觉得还有哪些需要大家特别关注的地方吗?

知识运用

一、填空。

1.()和()的比,叫做这幅图的比例尺。

2. 比例尺分为()比例尺和()比例尺。

3.图上距离2厘米表示实际距离10千米,这幅图的比例尺是()。

二. 判断。

1、比例尺1:3000表示图上1厘米相当于实际距离3000米。()

2、线段比例尺与数值比例尺可以相互转换。()

3、比例尺30:1表示图上1厘米相当于实际距离30厘米。()三、解决问题

2.比例尺是1:3000的平面图上,量得一座大桥的长度是7厘米,大桥的实际长度是多少米?

3.从A城到B城的实际距离大约是50千米,画在1:250000的地图上,应画多少厘米?

四、能力拓展。

1.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米,宽是2厘米。这间教室实际面积是多少平方米?

2.在比例尺为1:3000000的的地图上,量得甲乙两地为40厘米,那么画在比例尺1:6000000的地图上,甲乙两地的距离是多少厘米?

关于本教案的常见问题

Q：练习二第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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