11 永远的白衣战士优质公开课教案

《永远的白衣战士》第二课时教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”、“声色俱厉”等词语。

3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧,身先士卒、舍己为人的崇高精神。

教学重点:抓住关键词语和关键句子,感受叶欣的崇高精神。

教学难点:

1.学生尽管经历过非典时期,但是由于年龄的原因,对非典的危险性感受不深;

2.课文讲述的是一个平凡人的事迹,如何让学生通过阅读来体会人物不平凡的精神,并为这种精神所感动,从而真正落实本课的情感目标则成了教学的另一个难点。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入

1、同学们,今天我们继续学习第11课(齐读课题)《永远的白衣战士》,通过上堂课的学习,我们认识了一名普普通通的医护人员(屏显:叶欣的遗像),广东省中医院的护士长叶欣。她在抢救非典病人时,不幸感染上了非典病毒。

2、(出示:叶欣的病情牵动了所有人的心)

3、她的家人,医院里的领导,和她一起工作的同事,以及被她从死神手中拉回来的患者及其他们的家属,还有社会上所有了解叶欣事迹的人无不关心她的病情。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人(播放追悼会图片)。3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她作最后的告别,其实为她送行的还远远不止这些人。追悼会现场花圈如海,泪水如雨。

屏幕出示:叶欣的病情牵动了所有人的心。花圈如海,泪水如雨。

4、同学们,读读屏幕上这些文字,你有什么问题要问吗?

(生提:为什么一个普普通通的护士长能够受到那么多人的牵挂和怀念?)

5、是啊,叶欣只是一个普普通通的护士长,为什么会有那么多的人来参加叶欣的追悼会呢?花圈如海,人们都抑不住内心的悲痛,泪水如雨,这是为什么呢?

二、新授2—7小节

轻声读一读课文的2—7自然段,相信你会有答案,在读的过程中哪些句子最能打动你,画出来,各自读。

师:同学们,刚才大家读得都很认真,2—7自然段中哪些句子令你感动。

(1)第4小节

“随着医院‘非典’患者……拒绝接听家人的电话。”

接听家人的电话,让家人放心,这也是人之常情,可是叶欣忙的时候她都不愿意把说上几句话的时间留给家人,确实令人感动。

师:这是你感动的地方,其他同学呢?

(2)“两个小时过去了…对另一个患者的抢救中去。”

叶欣急病人所急,想病人所想,她顾不上休息,又…(师引读) 师:还有谁来谈谈你感动的地方?

(3)“高风险,高强度,高效率…把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”

还有同学也找到这一句吗?也请你来读一读。

请同学们再细细地读这段文字,你仿佛看到叶欣怎样地工作? (叶欣没有休息,像一台永不疲倦的机器全束运转着…)

我听懂了你的意思,人不是机器,人是血肉之躯,是人总要休息,人怎么能像机器工作呢?这就是一个医护人员救死扶伤的精神。(板书:救死扶伤)。同学们,前面还有“高风险”,在高风险的情况下,她还能这样去做,真是太了不起了。

谁想读读这句话?

还有谁仿佛看到叶欣在怎样的工作?

(联系梁先生)是啊,她这就是高强度,高效率地工作着。

谁再来读好这句话。

我们一起来读好它,边读边想象叶欣忙碌工作时的情景。

(4)“面对危险和死亡…让你毫无商量的余地。”

同学们,叶欣的话不多,“这里危险,让我来吧!”读读这8个字,你能体会到什么?

同学们,叶欣面对的危险,不是一次普普通通的抢救和治疗,而是面对极具传染性的非典患者,一个重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下,这真是太危险了。

2003年春节前后,一种极具传染性的疾病—非典型肺炎在广州一些地区流行,这是一声前所未见的瘟疫,请同学们看大屏幕。(播放“非典”图片)

同学们,看了刚才这些画面。“这里危险,让我来吧!”让我来吧,意味着什么?(死亡)

对,面对危险,叶欣总是冲在最前面,课文中有一个词语最能概括,哪个词。(板书:身先士卒)

谁来读读这句话。

师引读,叶欣默默地……

师:叶欣是这样说的,也是这样做的,这一小节中,还有哪些地方令你感动?

(5)“她深知,也许有一天自己可能…”

还有谁也找到这句话,教师的感受和同学们一样,每次读到这句话,教师都会被它深深地感动。

反复读读这句话,从这句话中,你仿佛看到一个怎样的叶欣?

同学们,作为一个医护人员,她深深地知道,非典的危险性,她也知道一个重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下,像她这样冲在最前面,后果她是最清楚的,但是她为什么还是这样做呢?

这里有个词语“心甘情愿”无怨无悔啊!

同学们,面对死亡,为了不让自己的同事受感染,把危险留给自己,把安全留给中国人,同学们,这种精神就叫做“舍己为人”。(板书:舍己为人)

舍己为人这是一种多么崇高的精神啊!谁来读好这句话。

师小结:

面对危险和死亡,作为护士长的叶欣,处处身先士卒,冲锋陷阵,在生和死的面前,为了病人,为了同事,即使付出生命的代价,她也心甘情愿。

让我们有感情地朗读好这一小节。

(6)“虽然上班前…床上休息”

带病坚持工作,依然兢兢业业,直到支持不住为止,确实令人感动,能把你的感动通过朗读表现出来吗?各自在下面练练看。

三、总结。

从刚才的交流中,我们体会到叶欣是一个救死扶伤,身先士卒,舍己为人的人,在平凡的工作中却有着不平凡的精神,她的精神多么高尚,品质多么伟大啊,然而,却是这样一心为别人的人,病魔和死神却没能放过她。叶欣的病情牵动了所有人的心。(出示照片) 她的亲人来了,她的孩子、丈夫来了,医院里的同事来了,还有些人从四面八方赶来。

(出示追悼会图片)

然而多少人的努力和呼唤都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步,3月25日凌晨,叶欣永远地离开了…泪水如雨“

(出示“花圈如海,泪水如雨)

同学们读读这8个字,你仿佛看到、听到、感受到什么?

(屏显:一幅叶欣照片)

同学们,叶欣留给人们的是永恒的微笑。感人的事迹,化成了悲痛的文字,让我们满怀深情地读好这两小节。

(两句之后,音乐慢慢起)

四、板书设计:

11 永远的白衣战士

救死扶伤

身先士卒

舍己为人