7的乘法口诀教学设计第一课时｜教案在线预览

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7的乘法口诀教学目标:1、让学生在推导的过程中掌握7的乘法口诀,并能运用口诀计算相应的乘法算式,熟记7的乘法口诀。2、使学生经历推导7的乘法口诀的过程.在学生编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,培养学生自主、合作学习的能力。3、继续培养学生自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验,促

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所属课文：7的乘法口诀

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2018-05-08 08:15:00

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学校：广南县城区第四小学

7的乘法口诀教学设计第一课时

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2018-05-08 08:15:00

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关键词：7的乘法口诀教学设计第一课时

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7的乘法口诀

教学目标:

1、让学生在推导的过程中掌握7的乘法口诀,并能运用口诀计算相应的乘法算式,熟记7的乘法口诀。

2、使学生经历推导7的乘法口诀的过程.在学生编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,培养学生自主、合作学习的能力。

3、继续培养学生自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验,促进学生学习数学自信心的形成。

教学重点:让学生结合已有的知识和经验,通过探索总结出7的乘法口诀。

教学难点:寻找规律、记忆7的口诀

教学过程:

一、谈话导入

1、我们已经学习了1~6的乘法口诀,谁会背1~6的乘法口诀? (指名让学生背1~6的乘法口诀)

2、全班齐读1~6的乘法口诀。

3、很快说出得数

3×4= 5×6= 2×2= 4×4= 6×2=

5×4= 3×3= 6×6= 2×4= 6×4=

1~6的乘法口诀大家都学得非常的棒,今天我们接着来研究7的乘法口诀。(板书课题:7的乘法口诀)

二、合作交流,探究新知

1、七巧板大比拼(拿出准备好的七巧板拼拼漂亮的图案)

2、学生作品展示

3、作品欣赏。

4、填表

5、学生自主学习7的乘法口诀。

6、学生汇报学习结果。

7、教师根据学生的汇报并课件演示7的乘法口诀探究过程。

8、教师板书7的乘法口诀。(全班齐读口诀)

仔细观察,7的乘法口诀有什么规律?(老师总结规律:7的口诀共有7句,从上往下看,一个比一个增加了1,而得数却是一个比一个多7)

问:你认为哪句口诀比较容易记住?你用什么好办法记住这些口诀的?

9、熟记口诀:

谁都记在脑子里了?(指名背)还有谁记住了?记住的同学2

闭上眼睛,不把握的可以看一看黑板,我们一起背一背。

三、巩固应用

1、帮小鱼找家

3×7

7×7

2×7

2、同桌比一比,看谁先做完。

3×5=7×3=

7×7=4×5=

6×3=2×7=

7×3=7×4=

4×7=1×5=

7×5=6×7=

3、小矮人儿歌

一个矮人1个碗,7个矮人(7)个碗;

一个矮人2个碗,7个矮人()个碗;

一个矮人3双鞋,7个矮人()双鞋;

7×5

一个矮人4件衣,7个矮人()件衣;

一个矮人5条裤,7个矮人()条裤;

一个矮人6本书,7个矮人()本书;

一个矮人7双袜,7个矮人()双袜;

四、课堂小结

同学们,你今天学到了什么知识呢?把你的收获告诉大家,好吗?

关于本教案的常见问题

Q：7的乘法口诀教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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