19 航天飞机课件配套优秀公开课教案设计

19 航天飞机

教学目标:

1、能正确、流利,有感情地朗读课文。

2、凭借对课文语言文字的朗读感悟,了解航天飞机的一般知识和基本特点。培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

3、根据课文内容进行说写话训练,为航天飞机作自我介绍。

重点、难点:

了解航天飞机的一般特点,为航天飞机写自我介绍

教学准备:

制作课件

教学时间:

一课时

教学过程:

一、激趣导入,学习新课

【板书课题:航天飞机】今天,老师将和同学们一起去认识一位新朋友。生齐读课题二、初读课文,整体感知

1、课文已经预习过了,现在我想请四位同学来读读课文。谁愿意来读一读。其他同学注意听他读的字音准不准,句子有没有读通顺。

2、相机评点:声音真响亮!读得不错!

相机理解词语

·这一自然段中有两个词,【出示词语:庞然大物无影无踪】齐读,你知道它们的意思吗?

庞然大物:形容个儿非常庞大。

无影无踪:没有了踪迹。

·航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星。你知道“人造地球卫星”是什么吗?

指名说,师:是的,人造地球卫星忠实地为人类服务,有了它,我们可以收看有线电视节目,可以知道每天的天气情况,它的作用非常大!

3、在刚才这些同学读课文的时候,我们理解了一些词语的意思,相信现在大家会把课文读得更好。请同学们自己轻声地读读课文,边读边想想:航天飞机给你留下了怎样的印象?

4、航天飞机给你留下了什么印象呢?

指名说【相机板书:外形大飞得高飞得快本领大】

5、同学们真会读书,既快又准确地找到了航天飞机的特点。谁能用一两句话把航天飞机这四个特点连起来给大家介绍一下。指名说

精读感悟,迁移练习

1、那么,课文中哪些语句具体地介绍了航天飞机的特点呢?请同学们再去仔细地读读课文,画出有关的句子,并在句子的旁边用笔写上这句话写出了航天飞机的什么特点。生自学课文,师巡视,相机指导:句子画出来后,读一读,看看特别是哪些词语让你体会到它这一特点的。

2、交流

⑴外形大

·我从第二自然段的第一句话“突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起”中“庞然大物”这个词体会到航天飞机的外形非常大。

·【课件出示航天飞机的图片】知道这是什么吗?你是怎么知道的?(因为他有着三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾)

·你能用“我是航天飞机,从外表看,我 ______________________”的开头说说航天飞机的外形吗?指名说

·普通飞机与航天飞机在一起,简直就是(小巫见大巫!)所以课文中说,在普通飞机的眼中,航天飞机简直就是个——(庞然大物!)

⑵飞得高

·哪句话看出航天飞机飞得高?(你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。)

·你平常看到飞机,觉得飞机飞得怎么样?(我觉得飞机已经飞得够高的了!)飞机飞两万米高已经是飞得够高的了,可航天飞机能飞几十万米,真是高啊!谁来读读这句话,把你体会到的给读出来?指名读

⑶飞得快

·“从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。”我从这句话中体会到航天飞机飞得快!

·【课件出示】从东海之滨到帕米尔高原就是从我们祖国的最东边飞到祖国的最西边,这么长的距离谁要飞行四个多小时?(普通飞机)谁只要七分钟呢?(航天飞机)四个多小时相当于我们小朋友早晨起床到吃午饭的这段时间。而七分钟呢?我们的下课时间还有十分钟呢,也就是说下课时间都不到!这么一比较,你觉得航天飞机飞得怎么样啊? (真快!像闪电一样!)用上我们学过的一个词!(风驰电掣!)老师着有一个带感叹号

的句子,谁会读?

指名读,齐读

·你还从那些地方读出航天飞机的快来了?(突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。……转眼间便飞得无影无踪了。)其实从小飞机的话“这是什么呀?怎么飞得这样快呢?”也可以体会到航天飞机飞得快!航天飞机飞得快,令小飞机自叹不如!

·你想看看航天飞机升空的画面吗?【课件播放航天飞机升空的录像】你看到了什么?

指名说

·现在,再请你读读第二自然段,相信你能读得更好!生齐读

⑷本领大

·你又从哪几句话看出航天飞机的本领大呢?(航天飞机的本领可大了!他能……带到地面上来维修。)

·让我们来看看航天飞机是怎样把人造地球卫星释放到太空中的。看画面!

·有趣吗?能读好吗?生齐读

3、航天飞机不仅外形大,而且飞得高、飞得快!他本领也非常大!请同学们再去读读课文的2、3自然段,把航天飞机的这些特点记在自己的头脑中。

4、学习了课文,我们对航天飞机有了更多的了解。你能给航天飞机做个自我介绍吗?可能有的同学会觉得有点困难,老师给大家帮帮忙。这里有几个开头,【课件出示】你对航天飞机的哪一个特点最感兴趣,就说哪一方面的特点。生自由准备

5、指名说,相机评议,注意人称的统一

6、谁的本领大,能给航天飞机作个完整的自我介绍。

7、同学们,俗话说“人比人,气死人”,听智慧老人这么夸航天飞机,他越听(越不自在!)看来,他这个普通飞机一点用场都没有了,是吗?(不是)谁来安慰安慰小飞机?指名说

8、是的,同学们,普通飞机和航天飞机各有各的长处,各有各的作用。我们小朋友也是这样,如果自己的哪一方面比别人优秀,我们不能(骄傲自满、自以为是);如果哪方面不如别人,也不要(自卑、气馁)我们要努力做更好的自己!

四、谈话总结,布置作业

师:同学们,近年来,我国的航天事业取得了令世人瞩目的成绩,神舟六号、神舟七号载人飞船发射成功,嫦娥一号探月成功,老师衷心地希望同学们能刻苦学习,早日成才,将来也能为我们祖国的航天事业作出贡献!