12 木兰从军教案2｜教案在线预览

资料摘要

《木兰从军》教学设计教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文2、学会10个生字。 3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来教学重、难点1、复习部首查字法 2、有感情地朗读课文,背诵课文 3、说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来教

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2022-10-12 20:30:24

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学校：金寨县桃岭乡东岳小学

12 木兰从军教案2

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关键词：12 木兰从军教案2

正文

《木兰从军》教学设计

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文2、学会10个生字。 3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来

教学重、难点

1、复习部首查字法 2、有感情地朗读课文,背诵课文 3、说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来

教学时间两课时

教学时间

一课时

一导入

1、同学们,你们都认识哪些大英雄呢?(岳飞、关羽),那你们知道花木兰是谁吗?

2、那谁能简单给大家介绍一下《花木兰》,讲的是一个什么故事呢?

3、板书课题,齐读

4、解题

5、简单介绍花木兰

花木兰是中国古代的女英雄,以代父从军击败北方入侵民族闻名天下。

二初读课文

1、自己小声轻读课文,要求读准字音,不添字,不漏字

2、这篇课文一共有几个自然段,请标出来。

3、默读课文,勾画出文中不理解的字词

巾帼英雄、年老多病、焦急万分、女扮难装、替父从军、赫赫战功、英勇善战、文静俊美

4、找出文中的多音字

(1)将读第一声时可组哪些词?读第四声又可和哪些字交朋友?

(2)燕读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多,谁来说说?

5、再读课文,把你认为文中最难读懂的句子多读几遍,直到读通读顺为止。三、再读课文并思考

1、花木兰为什么女扮男装去从军呢?

2、花木兰会怎样说服自己的父母呢?

3、为什么花木兰感到焦急万分呢?

四、课外拓展

指名学生进行“征”和“争”字的辨析填空。

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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