18 草原上的盛会优秀教学设计范文｜教案在线预览

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18.草原上的盛会第一课时教学设计教学目标：知识与技能：1、会认、会写本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文内容，了解蒙古族同胞“那达慕”大会的风俗。情感、态度与价值观：学习了解“那达慕”大会的习俗，增强民族团结意识。第一课时一、图片导入，揭示课题出示一组老

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所属课文：18 草原上的盛会

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2018-05-21 20:08:00

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学校：郑州市金水区文化路第一小学

18 草原上的盛会优秀教学设计范文

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关键词：18 草原上的盛会优秀教学设计范文

正文

18.

草原上的盛会

第一课时教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、会认、会写本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习课文内容，了解蒙古族同胞“那达慕”大会的风俗。

情感、态度与价值观：

学习了解“那达慕”大会的习俗，增强民族团结意识。

第一课时

一、图片导入，揭示课题

出示一组老师在草原旅行时拍摄的照片：同学们，你们知道这是老师是在什么地方拍的照片吗？

板书课题：草原上的盛会

简介“那达慕”。

二、初读课文

1、请你借助拼音，读准字音，读通句子，标明自然段。

2、分段朗读课文，把不明白的地方画出来。

3、质疑不理解的词语：

镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体中。

彪形大汉：比喻躯干壮大，身体强健结实的男子。

星罗棋布：罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

4、再读全文，边读边思考：“那达慕”举行时的时间、地点及项目分别是什么？

5、指名说一说自己的发现。

三、再读课文，识记生字

1、出示本课的生字卡片，指名认读。

2、请读的好的同学当小老师领读。

3、去掉拼音读，师相机正音。

4、学生自由识记生字，交流识字方法。

四、指导书写

重点指导“育、表、或”

关于本教案的常见问题

Q：18 草原上的盛会优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 草原上的盛会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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