资料摘要
25《自己的花是让别人看的》教学设计一、明确本单元训练重点•阅读本组课文，要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点。•要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的。•注意积累课文中的优美语言。•可以通过多种途径搜集资料，以丰富对异域风情的感受二、课题引入板书课题 自己的花是让别人看的学生疏通齐读三、学习
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- 所属课文：18 自己的花是给别人看的
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18 自己的花是给别人看的优秀公开课教案
未知
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关键词：18 自己的花是给别人看的优秀公开课教案
正文
25《自己的花是让别人看的》教学设计
一、明确本单元训练重点
•
阅读本组课文，要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点。
•
要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的。
•
注意积累课文中的优美语言。
•
可以通过多种途径搜集资料，以丰富对异域风情的感受
二、课题引入
板书课题 自己的花是让别人看的
学生疏通齐读
三、学习新知
1、小组交流四会字，教师巡视
2、汇报基础内容
两会：多音字guan莞
东莞 guan右书上水从一类植物 wan莞尔形容微笑
四会：提示平翘.易音.蓝体字；点读识字，好方法记忆；字形脊的演变，偏旁部首。提示书写时注意书写“脊”回读
指导脊嫣。了解汉字背后的故事。
师：记忆大挑战。
四、随文识字
1、生字学会了，放到句段中能找到他们吗？（示一段），自读指读。
下句段读流利了课文怎么样？小组轮法，读顺（板书）
速读一段标准，准确，流利，速读，清晰 2、个性化朗读 朗读文汇报想读哪段就读哪段。（8-10人：）
3、对课文收获？（内容，作者，写法，资料
好词）
五、质疑：有没有没懂的？能引导我们研究得之内容的问题。
六、板书，补充笔记 七、听写，作业。
作者在德国看到了一个怎样的奇丽景色？
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关于本教案的常见问题
Q：18 自己的花是给别人看的优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 自己的花是给别人看的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。