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22 真想变成大大的荷叶优质课教案｜教案在线预览

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关键词：22 真想变成大大的荷叶优质课教案

正文

真想变成大大的荷叶（第二课时）

一、复习词语，创设情境

1、读题揭题

2、复习检查

3、入境（1）听到大家读得这么准确，有一位朋友着急地要来和大家见面了，她是谁呢？请你闭上眼睛，仔细听听！谁来了？你是怎么知道的？

（2）瞧，夏姐姐来了！跟她打声招呼吧！

（3）夏姐姐听了，非常高兴，于是，她热情地问（引读：想变点儿什么？）齐读。

二、整体感知

过渡：文中的“我”想变点什么呢？请同学们默读课文的2—5小节，把“我”想变的事物用“—”划出来。

学生默读后交流，教师贴图（还有呢？）

交流：

雨滴

1、有哪些同学喜欢变成小雨滴？请你们读读这一句。（指名读）

2、透明的雨滴是什么样子？它像什么？

3、如果你就是小雨滴，睡（点红”睡”）在绿叶上感觉怎么样呀？

4.一起美美地读一读。

小鱼

1、谁想变成小鱼？请你读一读。（指名读）

2、“清凌凌”这个词你读得真好！(点红“清凌凌”）

3、、可爱的小鱼，你在清凌凌的小河里干什么呀？

4、哪些小鱼能把这份快乐读出来？

5、雨滴舒服，小鱼快乐，难怪“我”要变成它们，让我们再来感受一下这美好的景象吧！齐读。

6、谁能将这美丽的语言印在脑海呢？

蝴蝶

1、看，美丽的夏姐姐把我们带到了花丛中，如果你是蝴蝶，你最想做的是什么？

2、还有谁也在花丛中穿梭

3、小蝴蝶，你在这么美丽的花丛中穿梭时心情怎么样？请把你的快乐读出来吧！指名读。

4、让我们一起变成美丽的蝴蝶吧！（齐读）

蝈蝈

1、看，蝈蝈不甘寂寞，也赶来凑热闹了。

2、如果你是蝈蝈，你会唱些什么？

3、小蝈蝈们，咱们来个大合唱，一起歌唱我们的幸福生活。（齐读）

4、谁能将这份快乐永远留在心中呢？（试背，指名背，齐背）

星星和新月

1、星星真的会眨眼吗？谁想读这句话？多么可爱的星星。

2、那么，新月是什么样的？

3、多么美丽的夏夜，你能美美地读一读吗？

荷叶

过渡：最后，当我看见小小的荷塘，真想变成——为什么诗人最想变成大大的荷叶呢？请同学们自由读读第五自然段。

1、谁来说说荷叶的样子？

2、荷叶这么大，这么美，怪不得“我”——真想变成大大的荷叶（引读）

3、荷叶这么美，吸引了很多小伙伴，瞧，读——小鱼来了，——。

4、除了小鱼来了，还有谁来了？

5 、他们玩得多开心啊！我们一起来快乐地读一读。齐读第五自然段。

6、在这美丽的荷塘里，只有小鱼和雨点来了吗？还有谁

来了呢？他们又会干什么呢？同桌讨论讨论。

出示:

_________来了，在荷叶上（下）_______

。

7、这时的荷塘里到处都是欢乐，现在你知道了吗？为什么我真想变成大大的荷叶？

8让我们伴着优美的音乐，再次走进这美丽的夏天吧！

三、拓展延伸，放飞想象

其实，夏天的大自然中还有很多令人向往的事物，如果夏姐姐问你想变成什么，你会怎么说？请你模仿课文里的诗句，自己试着说一说。

四、总结全文

看得出来，同学们都非常喜爱大自然，在大自然的怀抱中，我们生活得多么自由，多么快乐！课后，请你用眼睛去观察大自然，用嘴巴去赞美大自然，用双手去描绘大自然，更让我们用一颗爱心去呵护大自然，好吗？

五、布置作业

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22 真想变成大大的荷叶优质课教案