语文乐园六教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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语文乐园六教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：语文乐园六教学设计和教学实录

正文

场景描写——游戏场景

教学目的：

1．学写游戏场景，把游戏的过程写清楚，写具体，能把游戏的趣味与快乐写出来。

2．学习在活动过程中进行细致观察，能注意人物的言行举止和表达自己的心理活动。

教学重点：把游戏的过程写清楚，写具体

教学难点：把游戏的趣味、快乐写出来

教具准备：课件、气球、打气筒

教学过程

一、导入

同学们，咱们今天这一节是什么课？和我这样陌生的老师来上作文课你们的心情是什么样的

？

没关系，看了老师黑板的两个字之后你们的紧张顿时就会消失。

出示课件游戏的图片，喊出这些游戏的名字。

多好玩的游戏呀！要是让大家把游戏的场景写下来，就得注意观察，用什么观察呢？

生：用眼睛

板书：眼观

耳听

心想

师：出示课件，这么多人，我们要观察谁呢？

师：是呀！我们要观察所有同学的表现，又要观察个别同学的表现，可就是既要观察全体，又要注意个体。

板书：全体

个体

二、游戏开始

课件出示游戏规则

师：睁大你们的火眼金睛，老师可要开始了。我该从哪里出发呢？气球爆炸，中彩者是谁？采访同学，你听到了什么，看到了什么？

中彩者表演小老师，给大家布置任务。

中彩者：同学们，气球在变化，我们的表现也在不断的变化，请同学们说说游戏场景，同桌可以交流。

生回答

师：同学们在游戏过程中既观察了全体同学的表现，又观察了特别人的表现，有同学，有自己，有老师。

板书：同学

自己

老师

把刚才几位同学的所说的串在一起就是今天的游戏场景。

师：咱班同学又学又会玩，为鼓励大家，老师决定再玩一次，这回老师可要提醒大家，要继续仔细观察，做到眼观六路，耳听八方，用心感受，既要观察全体同学的表现，又要注意个别同学的表现。

课件出示游戏规则

这次被爆者不用表演节目，还有礼物可拿，我该从哪里出发

呢？

中奖者的礼物，送给大家一些歇后语，也许写作的时候能用上。

是呀，真开心，赶紧把第二次游戏的场景写下来吧！

课件出示写作要求

三、展评

1、老师找出好点的作文进行现场修改，加以肯定并指出不足。

2、小组同学进行互评。

四、总结

这节课同学们边玩边学习了游戏场景的描写，生活中我们会遇到很多场景，例如每周一次的升旗仪式，运动会，广播操比赛…

…

无论写什么场景都要注意要做到眼观六路、耳听八方，用心感受，既观察全体，又要注意个体，希望同学们都能学以致用，举一反三。

五、课后作业

根据围绕今天的题目自拟题目，把文章写完整，并进行修改。

最后老师还要送大家两句话，“多读书，心中有本；勤写作，笔下生花”。望同学今后多读多写。

板书设计

全体

眼观

场景

个体

耳听

心想

资料摘要

语文乐园六教学设计和教学实录

语文乐园六教学设计和教学实录

正文

文档信息

作者信息

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语文乐园六PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：语文乐园六教学设计和教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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