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关键词：识字6 狮子大象老虎教学实录及点评

正文

苏教版小学语文二年级下册第五单元《识字6》教学设计

教学目标：

1．学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。

2．能正确、流利、有韵味地朗读词串。

3．观察图画，了解十二种动物的样子，同时进行保护珍稀动物的教育。

教学重点、难点：

识字、写字

教学准备：

动物图片

词语卡片

教学PPT 教学时间：

课时

一课时

一、谈话导入。

同学们，今天天气这么好，让老师带你们到森林里走一走好不好呢？同学们做好准备了吗？

放舞会视频：同学们，今天森林里可热闹了，他们都在干什么呢？那么这这么热闹，都不会到底会有哪些小动物来参加呀！今天让我们一起学习识字6。

同学们，想不想参加这场舞会呀？可是你们想来参观可以，但必需要闯过关，你们能行吗？

二、初读韵文，认识生字词语。

第一关，你们要读准12种动物的名称。

1．今天来参加森林舞会的小动物，会有哪些呢？让我一起把他们请上台好不好？（把小动物请上台，然后以卡片的形式贴到黑板上）。

看图读词语，要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称都读到。

2．把你觉得难读的词语读给你的同桌听，请他帮你正正音。

3．在刚才读的过程中你觉得哪些字音难读，哪个字在写的时候容易出问题，需要提醒大家的？

指名回答，老师相机总结：

① “狮”“猴”“猩”这三个字都有部首“犭”，我们一定要记牢它的第一笔是“丿” ②“猴”这个字在写的时候不要多写一笔竖。

③要求学生把所学的三个字写到练习本上，同桌互相检查。

4．（去掉拼音读）你们看这些词语没有了拼音你能读得准吗？（看板书指名读，开火车读，齐读）。

5.同学们，除了就这样子，平常的读那我们还可以在这个读词串的过程中加入一些动作吗？（学生思考后提问学生）可以用拍长的方式读词串，接着还可以用拍桌子的方法词串。

同学们，你们读得很棒，恭喜你们闯过了第一关。前面还有一关等着我们的小朋友呢，有没有信心闯过这关？

三、认识动物特征

第二关，请说出这12种动物中你喜欢的动物的特点，或者相关的知识，能行吗？

1．在小组里说一说。

2．指名说说你喜欢的动物的特点及相关的知识。

狮子

大象

老虎

狮子和老虎谁的本领大呢？

在合作小组内讨论

指名交流。

仙鹤

孔雀

鹦鹉

这三种鸟你觉得哪个更漂亮？你更喜欢哪一个？

学生讨论交流。

老师补充知识：孔雀俗称凤凰，是百鸟之王、富贵吉祥的象征。孔雀有绿孔雀、蓝孔雀之分。绿孔雀为国家一级保护动物，严禁捕杀

仙鹤又被称为丹顶鹤

，丹顶鹤“雍容华贵”，体羽主要为白色，喉、颊、和颈部为暗褐色，

尾部覆有漆黑的飞羽，头顶上戴着鲜红的肉冠，身高腿长，确实给人一种美好的印象。

鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，非常漂亮，它会学人说话，有条成语叫——鹦鹉学舌。

3．用刚才老师带领大家学习的方法，自己学习后两组动物词语：

猴子

猩猩

麋鹿

斑马

棕熊

袋鼠

同学们，你们了解的可真不少，第二关又被你们合力闯过了，欢迎小朋友们来到森林舞会。（播放森林舞会视频）

四、课堂小结：

（课件出示动物被杀害的图片）动物园里的动物真可爱，它们生活得多快乐！它们是我们的朋友，保护动物，维护生态平衡，就是保护我们的地球，保护我们人类自己。

资料摘要

识字6 狮子大象老虎教学实录及点评