资料摘要
教学准备 1. 教学目标 1、培养学生理解课文语句的能力，让学生在情境中体验，引导学生体会体育的真正内涵。2、激发学生自主学习和交流的热情，在合作中探究。3、有感情地朗读文章。4、激发学生对体育的热爱，领悟体育的深刻内涵，培养学生的拼搏精神。2. 教学重点/难点 教学重点：抓住重点词句，体
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- 所属课文：6* 体育颂
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- 2018-04-17 00:06:00
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- 学校：义县九道岭镇中心小学
6* 体育颂优秀教案内容
未知
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关键词：6* 体育颂优秀教案内容
正文
教学准备 1.
教学目标
1、
培养学生理解课文语句的能力，让学生在情境中体验，引导学生体会体育的真正内涵。
2、
激发学生自主学习和交流的热情，在合作中探究。
3、
有感情地朗读文章。
4、激发学生对体育的热爱，领悟体育的深刻内涵，培养学生的拼搏精神。
2.
教学重点/难点
教学重点：
抓住重点词句，体会体育的主旨，领会奥林匹克的精神。
教学难点：
领悟体育的深刻内涵。
3.
教学用具 4.
标签
教学过程
一、创设情境，导入新课
多媒体展示奥运会画面。
提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？
画面如：刘璇的体操，刘翔110米跨栏，竞走运动员脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。体育能给人们带来诸多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的法国人顾拜旦，就曾经热烈的讴歌过体育。请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。
二、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。
三、请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。圈点勾画出生字、生词。
猝然（c）：突然；出乎意外。
晨曦（x）：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。
畸（j）形：生物体部分发育不正常。
深思熟虑：深入细致地考虑。
无与伦比：没有能比得上的。
继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。
日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。
有朝一日：将来有一天。
四、感知文章内容
请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）
8.体育可以推动进步。
五、理解课文内容
反复朗读课文，将未能理解的段落或句子提出来，全班讨论解决。如：
（1）“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不已”.受难者为何激动？（体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力）
（2）体育“向暮年人微笑致意”的含义是什么？（同上）
（3）为什么说体育就是“培养人类的沃土”?（体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着重要的作用。）
六、以读代讲，加深感悟（结合课堂实际情况，从以下形式中任意选择）
1.学生自由地朗读一个自己最喜欢的段落，反复品读，并在班级中交流自己的体会。
2.自由地朗读课文，试一试应用怎样的语调、语速朗读课文，才能准确地表达作者的思想感情。（课文应用高昂、激越、赞美的语调，才能准确地表达作者的感情。）
3.教师范读课文，让学生感受作者的思想感情。
七、感受文中的写作手法
1.文中运用了那些修辞手法？画出相关语句，自己练习读一读。
2.文章运用了第二人称的表达方式使文章亲切而热烈，情真而意浓。
八、总结
文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神。
课后习题 结合你平时对体育的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思补上相关例证。
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5ygggwenku_17911
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