4　黄继光名师教学设计

《黄继光》教学设计

清丰县马庄桥镇孙旧寨小学

景小敏

教学目标：

1. 有感情的朗读课文，理解课文内容

2.通过朗读感悟描写黄继光语言动作的词句，体会黄继光英勇顽强的品质。

重、难点：

体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神作为教学重点。

教学过程：

一、营造情境，激发兴趣。

“同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。他们都是把自己的生死置之度外，为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位，在抗美援朝战场上，他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。”今天，我们就来学习黄继光的英雄事迹。

简介背景

1950 年，美帝主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境，新生的人民共和国面临着严峻的考验，毛主席发出了“抗美援朝，保家卫国”的号召，中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。

1952 年10 月，上甘岭战役打响了，美军以6 万多重兵向上甘岭地区发动猖狂进攻，企图攻占该地区西侧高地，仅仅3.7 万平方公里的阵地，投掷了几千枚重磅炸弹，山头被削平1 米多，

在那场残酷的战役中，为夺下敌人的597.9 高地，黄继光献出了宝贵的生命，那年他才22 岁。

68 年后的今天，让我们走近那次残酷的战斗，寻找英雄的身

二、出示教学目标：

1.、有感情的朗读课文，理解课文内容

2、通过朗读感悟描写黄继光语言动作的词句，体会黄继光英勇顽强的品质

三、整体感知课文

1、请同学们打开书，同桌互读课文，要求读得准确、流利。

2、好了，同学们读得非常认真，下面老师检查词语。

四、出示展示任务：

1、课文讲了一件什么事？

2、黄继光是在什么情况下请求任务的？又是怎样请战的？

3、黄继光在完任务时处境如何艰难？又是怎样表现的? 4、文章体现了黄继光的什么精神？

五、小组合作学习。

六、交流汇报，领悟情感

预设一：

本文主要讲了抗美援朝时，中国人民志愿军黄继光在上甘岭战役中壮烈牺牲的事。

师过渡：（这样激烈的一次阵地战，时间又是如此紧迫，看来，夺取高地可不是一件容易的事，身在战场的黄继光是怎么做的？

预设二：

师：黄继光在什么情况下主动请战的？又是怎么请战的？

可以用抓词语，理解重点句子的方法汇报你的学习结果。

生：(战斗已经持续了四天四夜-------全部丢失) 生：“愤怒”“坚定” 请根据“愤怒”“坚定”等词语

读黄继光和指导员的话，想象一下黄继光的愤怒来自什么？坚定来自什么？

（对敌人的恨，为了整个战斗的胜利，不惜代价。）（对朝鲜人民的热爱，对革命事业的忠诚，高度的责任感。）

师：哪位同学能勇敢地站起来，像黄继光那样坚定地向我——指导员请战。师握生手。

师引读：黄继光带上两个站士，拿了手雷，喊了一声什么？

（生接读）

师：敌人的火力那么凶猛，黄继光要完成任务，那份艰难可想而知。

预设三：

（1）、先说处境如何艰难

（2）、慢、有力，数字和省略号说明每前进一步都需要惊人的毅力。

（3）、这位年轻的战士在身负重伤的情况下，站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，作者怎样表现他的惊讶与赞叹？（！！！啊）这是惊人的勇敢与顽强，让我们带着对英雄的敬佩与赞叹朗读。

师：在什么情况下又站起来了？

生：战斗的激烈。

生：天快亮了，情况紧急。生：自身处境。

（4）、“张开、猛扑、堵住”，抓住描写动作的词，体会堵枪的壮举，用尽全身力量，身负重伤，尽全力扑远一些。

师：同学们，要摧毁敌人的火力点，除了用胸膛堵枪口外，还有没有别的办法？

生：武器没了，时间到了，情况严峻。

在枪林弹雨中，黄继光拖着重伤的身体，两次顽强地站起，在没有任何武器的时候，他用自己宽阔的胸膛挡住了敌人罪恶的枪眼！同学们，那不是一块没有生命的石头，没有感觉的铁板呀！那是一个活生生的，有血有肉的人呀！人的生命只有一次，难道他不珍视生命吗？是什么力量让他置生命于不顾？是物质的奖励吗？

师：是什么？

生：是精神，为了保卫祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身的爱国精神，他英勇顽强的形象，闪耀着国际主义精神的灿烂光辉。

师：展开想象表达情感：同学们，假如你就是黄继光的战友，亲眼目睹了这惊天动地的一幕，你会怎么想？把你内心的感受用语言表达出来，以“黄继光啊，你是我的好战友——”开头说几句话

年轻的战士用生命谱写了一曲英雄赞歌，战友们的心怎能平静，复仇的火焰熊熊燃烧，带着你的感受，再读课文。

五、以情激情

1、黄继光用生命铺就了一条胜利之路，战友们冲上阵地后发现，黄继光敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手仍然牢牢地抓着周围的麻袋，腿已被打断，身后是一道十多米长的血印，卫生员整理遗体时，用热毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高举起的手臂才放下来。课文学完了，老师相信你们也被深深地震撼了，黄继光没有照过一次相，这尊塑像是根据连长的回忆塑成的。此时此刻，面对英雄的塑像，你想说点什么吗？

2、黄继光，你永远活在我们心中。

3、激情总结：

同学们，有了这种精神的军队是伟大而不可战胜的！老师相信，这种精神一定会代代相传，永放异彩！