习作优秀教案内容

“我爱读书”成果展示课

许昌市湖滨路小学王丽娟一、主题产生的背景:

观察学生日常的读书活动,发现学生存在有读书面窄、读书方式单一、不会充分利用时间读书、不能及时进行读书积累、对课余读书的种种作用认识不足等问题。依据五年级上册综合性学习的内容,我们确立了“我爱阅读”主题综合性学习实践活动。

二、活动目标:

1、知识目标:通过实践活动,丰富同学们有关读书方面的知识,充实文化底蕴,提高个人综合素质;

2、能力目标:通过实践活动,开阔学生的视野,培养观察质疑、调查研究、统计分析及与人交际等能力,增强合作精神,发展创新能力和实践能力。

3、情感态度价值观:通过实践活动,激发学生的读书兴趣,引发对人生、对他人、对社会的思考,净化心灵。

三、活动准备:

1、根据各小组的活动主题,对活动中的资料进行搜集整理;

2、小组商议确定成果展示形式,积极准备课堂展示。

四、活动过程:

(一)谈话导入:

主持人:一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美好的事情啊!古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从书中汲取营养,从而走上了

成功之路。同学们,前段时间,我们确定了“我爱读书”这一主题活动,并围绕这一活动确定了不同的主题,有哪些?

生:读书类型、读书方式、读书时间、读书积累、读书作用。

主持人:(课件第2张,显示5个小组及主题。)有了主题,同学们根据自己的兴趣和爱好,进行了自由分组。各小组在组长的带领下,制定了活动计划,开展了相应的探究活动。经过这段时间的努力,相信你们一定有了不少收获。这节课,就让我们一起来分享你们的成果吧!(课件第3张, 5组主题名称及相应的链接。根据汇报情况点击。)

哪个小组先来?

(二)小组展示活动成果:

面面到组组长:我们是“读书面面到”小组。我们的口号是“博览群书,我爱阅读!”我们选择的研究主题是“读书类型”。我们的方法是:问卷调查、到图书馆调查、上网查询资料。

下面,先请同学们观看我们小组拍摄的照片。(课件第3张上“面面到”按钮链接幻灯片。)

大家看完幻灯片,有什么发现吗?(向同学们提问,同学举手回答。)生:发言

我们小组还编了一个小短剧,大家想看吗?

小短剧:我是一只小蜜蜂,飞到西来飞到东,知识花园采蜜忙,嗡嗡、嗡嗡……

组长:看完小短剧,大家明白了什么?(向同学提问,同学举手回答。)生:发言

组长总结:同学们,通过这次调查,我们小组的同学知道了,书的分类有很多,我们看的书种类不应该太单一,要博览群书,才能从书中汲取

更多的营养。博览群书,我爱阅读!(口号)

汇报完毕,请为我们点赞!

生(说出赞的理由)

主持人:“读书面面到”小组的同学不仅为我们展示了他们的活动成果,而且也让我们见识了他们的表演才能。下面那个小组来?

路路通组组长:尊敬的老师,敬爱的同学们:大家好!

我们是“读书路路通”小组,我们的口号是:条条大路通书籍!读书方式多多多!耶!高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯!”书在我们生活中十分重要,我们对读书方式做了调查,下面请宋明威同学为我们播放一段视频,请欣赏:

宋明威:这是我们读书路路通小组在图书馆录下的借书读的视频。(课件第3张上“路路通”按钮链接视频。)

生1、2、3、4逐个发言,主要解说借书、电子阅览、买书、图书馆阅读四种读书方式利与弊……

宋明威:同学们,我们的视频展示了我们组的探究活动,你们觉得怎么样?

生:发言

组长:总之,读书的方式很多,我们可以扬长避短,多读书、读好书!谢谢大家!我们展示完毕。为我们点赞吧!

生(说出赞的理由)

主持人:你们的展示告诉我们,一定要选择最好的阅读方式。哪组接下来?

巧安排组组长:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

我们是“读书巧安排”小组,我们的口号是:“为乐趣而读书,合理安

排时间就是节约时间!”(一起说)莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”请大家看一段视频,这是我对小组成员进行的一次调查,看看她们是如何合理安排时间的。(课件第3张上“巧安排”按钮链接视频。)

组长:我们小组的每一位成员,都对她周边的人,就“读书时间怎么安排”进行了调查。请我们组的常静怡、李锦玉两位同学说说她们的调查。

常静怡、李锦玉发言。

组长:读书时间往往都因人而异,有人是根据自己的计划每天坚持读书,也有人是见缝插针的去读书。

我们组对资料整理时发现这样两句话:(生)鲁迅说,时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的;(生)毛主席说,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。这些都说明我们要珍惜时间,好好读书。

有一首诗我们也感触很深:“静对好书成乐趣,闲看云物会天机。”这句诗描述了人与书交流的不可言说的妙处。同学们,让读书成为我们的一种生活方式,让书籍成为我们的良师益友。

谢谢大家!请为我们点赞!

生(说出赞的理由)

主持人:受益匪浅!关于读书时间的安排,我记住了两个词:一坚持不懈,二见缝插针,同意吗?下一组:

妙收藏组组长:尊敬的老师,敬爱的同学们,大家好!

书是人类智慧的源泉,书是人类进步的阶梯,是我们一生不可缺少的伴侣。读一本好书,就像交了一个好朋友。为了让每一位同学都能与好书交上朋友,与智慧牵手,我们小组开展了“读书妙收藏”探究活动。我们对同学们的日常积累进行了调查和汇总,现在召开“读书妙收藏”展览会。

希望通过这次交流,能让同学们爱读书、读好书、妙收藏。

我们的口号是:“多读书,乐读书,会读书,妙收藏,与知识为友,与文明为伴。”(一起说)

先请大家欣赏我们组的幻灯片。(课件第3张上“妙收藏”按钮链接幻灯片。)

下面我们为大家解说:

郑博元、宋夏硕、韩雨、段金男、刘一鸣、陈嘉林、毛璟钰解说;

组长:怎么样?给点掌声吧。

主持人:我记得有一句名言:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海!读书亦然,善积累才能开启智慧!

促我行组组长:终于轮到我们了!大家好!我们是“读书促我行”小组。我们的口号是:多读书多思考,未来主人皆你我!哦耶!!!我们选择的研究主题是“读书作用”。每一次的读书活动,我们总是“有趣、有乐、有得”。下面就让我们用儿歌的来展示活动的成果吧!大家欢迎!!!(进入“轻松一刻”环节,表演儿歌)

(开始表演)……

请徐畅同学为大家讲名人读书的故事:

(讲故事)

组长:在这次调查中,我们组专门对毛主席读书情况也展开了调查,有一段视频与大家分享。(课件第3张上“促我行”按钮链接视频。)

调查整理中我们发现:***主席之所以能够成为一个伟人、***,其根本原因在于***幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度。这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”。

根据调查,我们写了一份调查报告,就读书的作用我们做了以下总结:生1、读书不仅可以使我们开阔视野,培养良好的自学能力。

生2、读书还可以进一步巩固课内学到的知识。

生3、可以提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各种学习都有极大的帮助。

生4、读书还有一点好处是,为我们以后的成长和生活做好储备。

最后我们组想对全体同学发出倡议:(课件第4张)

读书可以增长知识,扩大我们的见识,让我们更好地认识他人,认识社会。反之,不读书,不上进,那就什么也不懂,就会落后于他人,以至于无法在这个时代生存下去!!!所以,让我们行动起来,好好读书吧!

谢谢大家!我们的展示完毕。

(全部人鞠躬)

主持人:你们的调查报告和倡议书写得真好!

(三)总结拓展:

主持人总结:同学们,我们各小组展示了在本次实践活动中的收获。谁还有想说的呢?

学生畅所欲言:……

主持人:这节课的汇报,我发现同学们对读书、读书与生活、读书与成长、读书与做人有了更深刻的体验和认识。读书,开启了我们的智慧,净化了我们的心灵,助推了我们的人生。关于读书,还有更多值得探究的问题,你准备继续探究什么呢?

学生畅所欲言:……

主持人:同学们,让可以继续开展探究活动吧。这节课我们就交流到这儿,下课!