解决问题优秀完整教案｜教案在线预览

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人教版小学一年级数学上册第七单元《认识钟表》教学内容:一年级数学上册84-85页教学目标:1、通过动手操作使学生初步认识钟面,知道时针、分针及钟面上的数字;并使学生结合生活经验学会看整时,知道整时的两种表示方法。2、通过观察、操作、交流等活动,发展学生的数学思考能力,培养学生的探究意识和合作学习能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 15:46:00

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学校：河北省沧州市青县清洲镇李家镇小学

解决问题优秀完整教案

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2018-04-23 15:46:00

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关键词：解决问题优秀完整教案

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人教版小学一年级数学上册第七单元《认识钟表》

教学内容:一年级数学上册84-85页

教学目标:1、通过动手操作使学生初步认识钟面,知道时针、分针及钟面上的数字;并使学生结合生活经验学会看整时,知道整时的两种表示方法。

2、通过观察、操作、交流等活动,发展学生的数学思考能力,培养学生的探究意识和合作学习能力,体验学习数学的乐趣。

3、使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

重点:整时的认读方法。

难点:初步建立时间观念,会看钟面上的时间。

教学准备:课件钟表学生准备钟表学具

教学过程:

一、我看我说1..创设情境,谜语导入

2.认识不同类型的钟表,引出课题

设计意图:抓住学生年龄特征以猜谜语为切入点,引起学生兴趣。

二、我想我做1、认识钟面的组成(由12个数字,时针和分针组成)

2、教学整时(两种表示方法7时和7:00)

3,师生小结方法:分针指着12,时针指着几,就是几时。

4.分组合作:让我们动起手来!一起拨一拨,记一记。

设计意图:同桌观察钟面认识钟面的组成这一环节,人人都参与观察、表达、交流、感性的接触钟面,然后在反馈中自由地说,尽情的说,,再在学生的语言中拉出所要学习的中心内容。认识整时这一环节让数学走进生活,体验数学存在于生活之中,感悟数学的作用,体验数学的乐趣。

三、我学我用1. 小明的一天,说说图片上是几时?小明在干什么?

2.游戏:找朋友

3.提高性练习:过一时是几时

设计意图:课堂检测,使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

课后延伸:1.了解古时候人们的计时工具

2和家长一起设计“快乐的星期天”,做一个会安排时间并且珍惜时间的好孩子。

设计意图:让足学生运用已学的知识做一件有意义的事,积极发了学数学,用数学的兴趣,有培养了学生用数学解决简单的实际问题能力。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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