2 合作的乐趣教案（名师）

合作的乐趣

番禺区南村镇中心小学王奕敏

教学目标:

1、知识与技能:

(1)认识合作成功的条件和合作失败的原因。

(2)知道合作的普遍性和重要性。

2、过程与方法:

(1)在游戏中体验在集体生活中分工与合作的重要性。

(2)小组合作完成小兔子拼图,体验合作成功的喜悦。

3、情感态度价值观:

(1)具有初步的合作意识和能力。

(2)具有喜欢与同学团结合作,为集体争荣誉的意识。

教学重点:

明白分工合作的重要性,认识合作的条件。

教学难点:

具有初步的合作意识和能力,体验活动中的成功喜悦。

教学准备:

1、教师准备:录像、课件、纸筒、乒乓球、小桶、卡纸等。

2、学生准备:收集有关合作的资料、固体胶、颜色笔等。

教学课时:一课时

教学过程:

一、播放精彩录像,引出课题。

同学们,老师记得今年中央电视台的春节晚上有一个精彩的节目,今天老师给大家带来了,你们想看吗?

1、播放录像:千手观音表演。

师旁述:这是由20位聋哑人表演的千手观音,他们的表演在今年的春节晚会上震惊全国,在残疾人奥运会上震惊全世界!看!虽然他们听不到音乐的节奏,只能看导师的手语指挥,可是,他们表演得多么精彩呀!

2、同学们,看了这个精彩的千手观音表演,你们有什么想法呢?

3、大家看,我们的同学表演快板也需要合作, 武术队的表演也需要合作,除了表演需要合作,还有医生做手术也需要合作,划龙舟也需要队员的团结合作。

4、小结:看来合作是多么的重要,那么怎样学会合作呢?(贴板书:让我们学会合作)就是我们今天要学习的内容。请把课题读一遍。

二、体验活动,初步感知合作的重要性。

合作不仅在表演、活动、工作中需要,在我们的游戏中也同样需要,下面老师就和大家一起来玩个“连心球”的游戏,这个游戏需要小组成员一起合作,齐心协力,心连心才能完成。你们两组要比赛玩这个游戏的哦,有信心做好吗? (一)说明体验活动“连心球”的游戏规则。

1、左右两大组各派出8个同学出来,剩下的同学做啦啦队。

2、一位同学负责捡球,两位学生负责放球和接球,其它五位同学负责传球。

3、放球的同学把乒乓球放在第一个同学的纸筒里,往后传到第十个同学的纸筒,最后传到小桶里,以此方式传球。传球过程中球落地要重新再传。

4、在一首歌的时间内哪一组传的球多为赢,传得少的为输。

(二)商量分工合作。

比赛前先给点时间同学们商量如何分配人员,怎样做才能战胜对方传更多的球。

(三)玩游戏。

(队员出场)师提示:请同学们注意了,你们这些啦啦队不是说没出来比赛就没作用的呀,你们要为出来比赛的队员打气加油,同样是一种合作哦!你们要积极一点为你们的组员加油哦!大家准备好了吗?请注意音乐一响比赛马上开始。(四)游戏后谈体会。

请问红组的同学传了多少个球?绿组的同学呢?也就是说那个小组赢了?

(1)胜利者谈感受。

(2)失败者谈体会。(那么输了的这一组同学也不用灰心,你们要想想你们组为什么会输了呢?)

过渡:这个游戏主要就是考验大家的合作性,在游戏之前组员之间有了合理的分工,游戏过程中组员都能积极配合,同心协力,就能战胜对方取得成功。看来合

作得好不好,是取胜的关键, 而其它的事情也是同样的道理,

三、分享合作的乐趣,提升对合作的认识。

过渡:其实在我们的生活的很多方面也同样需要合作。课前老师请同学们回去收集了有关合作的资料,现在请同学们先在小组里交流一下,在我们的生活中,有哪些事情需要合作完成的?也可以把你的合作经历拿出来跟大家一起分享。(一)、小组汇报,认识合作的重要性和普遍性。

1、生活方面(如和家人一起做饭、一起打扫卫生等)

2、体育方面(如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等)

3、科技方面(如神州六号射及返回成功需要很多科技人员的合作)

4、工作方面(如建房子、消防队员救火、生产车间等)

5、学校活动方面组(如平时的值日和大清洁、读书等)

6、民间活动组(如划龙舟、舞狮等)

四、讨论合作成功的条件,失败的原因。

1、小组讨论。

2、小组汇报。(相机板书)

(二)、提升对合作的理解。

过渡:原来合作成功需要……(根据板书说)

1、下面就请同学们来体会书本的这句提示语。老师和同学们一起合作读一读好吗?请同学们打开书本40页,老师读逗号前的,你们接着读后面的。

2、老师小结:大家听到了吗?我们合作读书,读得多整齐,多响亮!从这段话中,我们知道了合作给我们的生活带来了许多的便利和快乐,在我们的生活中,合作让我们产生超过个人的力量,帮助我们更好地完成工作和任务,帮助我们战胜困难。例如同学们在学校里,只要大家团结合作,积极为我们的班集体争光,就能为我们的班集体赢得荣誉,给我们带来愉快的体验。合作的作用可真大呀!四、合作乐园,深化导行。

现在合作乐园里的新朋友有话想跟大家说呢!想听吗?

(1)听小猪的话。

各位小朋友,你们好,我是小猪。我现在很烦恼,昨天老师布置了贴小兔的手工给我做,要求先把小兔的各个部位涂上颜色,然后再拼贴在一起,变成一只美

丽的小兔子。但我不会做,能帮帮我吗?

(2)同学们,你们愿意帮小猪的忙吗?现在,我们就来进行一场贴小兔的比赛,看哪个小组能把学到的合作知识运用得最好,能最快贴出美丽的小兔子?请小组拿出课前老师发的材料放在桌面上,负责好你们组员的分工。音乐响就开始贴兔子,音乐停组长就要马上把你们的拼图拿出来,没完成也要拿出来。

(2)请各小组马上把小兔拿出来。评出前三名(分别评为“团结合作奖”) 4、老师小结:这个小组表现最棒,他们组员懂得在贴兔子前商量交流,分工合理,组员都能积极配合组长的指挥,所以他们能取得活动的成功。课后,有经验的同学可以把这个秘密告诉小猪,小猪一定会很开心的!

五、总结拓展,提升认识。

1、同学们,通过这节课的学习体验,你懂得了什么呢?

2、老师总结:通过刚才的合作游戏,我想大家对合作有了新的认识,合作的范围不限,可以是几个人、几百人、甚至更多;还可以是不同的地区之间的合作,国家和国家之间的合作。有了合作,我们的生活将变得更便利、更美好。今天这节课,老师和你们合作得非常愉快,谢谢大家!希望在今后的生活中,你们能与别人合作成功、合作愉快。

五、课外实践活动

最后,老师给大家布置一个课外实践活动,这几天我们学校正在接受评估工作,我们的全体师生都希望我们的学校能顺利通过这一次评估。请同学们利用课余时间,以小组为单位,小组合作用A3纸做一张预祝我们学校能顺利通过评估的贺卡。看哪个小组设计得最漂亮!