4、通信王国探秘教案和学案内容｜教案在线预览

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4《通信王国探秘》教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第二单元第一课《通信王国探秘》第一课时。设计思路设计教学时,我注重体现课程的开放性、生活性。我根据学生生活实际,创设情境,使教学内容回归生活。同时我让学生多途径、广泛地查阅资料,在讨论交流中进行认识。教学目标情感态度价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、通信王国探秘

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2018-04-29 10:17:00

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学校：枣阳市琚湾镇中心小学

4、通信王国探秘教案和学案内容

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2018-04-29 10:17:00

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关键词：4、通信王国探秘教案和学案内容

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4《通信王国探秘》

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第二单元第一课《通信王国探秘》第一课时。

设计思路

设计教学时,我注重体现课程的开放性、生活性。我根据学生生活实际,创设情境,使教学内容回归生活。同时我让学生多途径、广泛地查阅资料,在讨论交流中进行认识。

教学目标

情感态度价值观:感受信息传递的发展,激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。

能力目标:学会正确使用电话;学会选择适当的通信方式,解决生活中的问题。

知识目标:了解通信的发展历史及其特点;了解电话在人们生活中的作用,认识不同类型电话的特点;了解邮件的传输过程。

教学重点

学会正确使用电话、选择适当的通信方式,解决生活中的问题。

教学难点

了解通信的发展历史及其特点。

教学准备

教师准备:作好相应的知识准备以及图片资料准备。

学生准备:课前搜集通讯的变迁及各种通讯工具的特点及功能,了解家人通信方式的改变。

教学过程

一、导入新课

1、同学们,我们枣阳出了一名航天英雄,知道是谁吗?

2、你是通过什么方式知道的?

小结:书籍、电视、电脑是我们获取信息的方式。人们把信息从一个地方传递到另一个地方,就是通信,今天,我们一起来聊聊通信

的话题,从古到今去探寻通信王国的奥秘。板书课题。

二、感受古代通信

1、课前收集了资料,古人有哪些通信方式?

2、师生重点交流古代的几种通信方式。

预设:

烽火传信

(1)学生交流后看视频,理解烽火台传信是怎样的。

(2)分析烽火传信的优点及不足。

驿站接力

表演后分析优缺点。

3、交流古代其他通信方式。

学生介绍后师生共同探讨:如动物传信受环境影响、要驯养、传信不安全。

小结在古代科技落后的情况下,古人能利用人、动物及一切可以利用的资源传递信息,足以说明古人的聪明。

三、调查展示,说说身边的变化

1、20世纪末,人们通信的方式有什么?

(书信、电报、电话)

预设:

电报

(1)莫尔斯的图片、电报员工作图片(相机了解小资料:第一部发报机。)

(2)通过调查,你对身边人30年前使用电报有什么了解?

电话

交流30年前使用电话的小故事。

小结:20世纪末,人们没有享受到电信通信的便利。

书信

(1)调查班级通信使用书信情况。

(2)交流生活中对邮件的使用情况。

(3)信件是怎样从一座城市传递到另一座城市?观看《一封信的旅行》。

四、感受现代通信

1、现在使用的通信工具有哪些?

2、家里的电话种类及功能。

3、母亲节快到了,你用哪种通信方式为妈妈送祝福?

4、讨论现代通信方式解决了自己或加入生活中的什么问题?

小结:短短30年,已经让我们感受到我国通信发展的日新月异。

五、作业

畅想未来的通信方式

关于本教案的常见问题

Q：4、通信王国探秘教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、通信王国探秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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