C第二课时教案｜教案在线预览

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《hide and seek》教学设计内容来源:人教PEP2011课标版教材unit4-story time主题:hide and seek授课对象:三年级学生设计者:唐锦云目标确定的依据一、课程标准相关要求听做:能在图片和动作的提醒下听懂简单的小故事并做出适当的反应。玩演:能做简单的角色扮演;能在

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所属课文：C

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2018-04-25 08:00:00

来源学校

学校：重庆市南川区民主镇中心小学校

C第二课时教案

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2018-04-25 08:00:00

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关键词：C第二课时教案

正文

《hide and seek》教学设计

内容来源:人教PEP2011课标版教材unit4-story time

主题:hide and seek

授课对象:三年级学生

设计者:唐锦云

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

听做:能在图片和动作的提醒下听懂简单的小故事并做出适当的反应。

玩演:能做简单的角色扮演;能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。

能体会到英语学习的乐趣。

在小组活动中能与其他同学积极配合合作。

积极参与各种课堂学习活动。

遇到困难时能大胆求助。

二、教材分析

教材出示了zip和zoom捉迷藏的故事,从学生日常游戏的情境中出发讲解的故事,三年级学生对于故事还是比较感兴趣的,本单元学习了方位的词语,以及“Where is the......?It's under/on/in the......”的句型,同时配备了丰富的色彩图,更能吸引学生的注意力。

三、学情分析

学生已经学习过了许多英语的小故事,也认识了zip和zoom两个小伙伴,在看、跟读、书空中,学会了正确抄写并能认读on、in、under、chair、desk 这五个单词,对单词有一定的熟悉程度。在具体语境中,学会了用“Where is

the......?It's under/on/in the......”进行简单的交流。在本课学生就可以结合图片以及学习过的知识了解故事内容。

学习目标

1.在图片和动作的提醒下交流简单的故事情节;

2.模仿zip和zoom进行游戏;

3.学生体会英语学习的乐趣。

评价任务

1.能和小组同学一起完成游戏;

2.能在图片和老师的提示中知道故事的大致情节。

教学准备

本课ppt课件、教学用书、录音。

教学过程(预设)

目标

环节二

进入情

境,出现

故事

读录音的

环节三进入故事情节目标

痕迹。

勾画的

说出游戏的

能不能大致

1.看主题图片

2.交流你看到的

3.出示句子

在边看图边看句子的双重4.读句子,不会的圈起来

5.不会的句子互相交流感觉之下,学生大致的故事情节

6.小组说一说句子的意思,

不会的地方互相对于不理解的词语进行勾画能够想象出来,

7.说一说这个游戏的情节是交流,自己勾画,培养学生自己

什么

学习的习惯,也会让学生在猜故事的过程中产生思路的碰撞。

听录音,跟读句子。

用图中的英文单词和同桌讲一听录音能让同学们的发音1、2、同桌讲故

更加的准确。

3 运用单词

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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