2.我们的生活在变化教案及板书设计教学设计方案

《我们的生活在变化》教学设计

教学目标

态度:从工业给我们的生活带来的变化中,使学生懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。要尊重那些发明家。激发学生刻苦学习,将来造福人类。

能力:引导学生在调查和对比中,了解工业给我们的生活所带来的变化,尝试制作图表、写访问札记或科学小品文。

知识:初步了解科学的进步,新发明、新产品的出现与市场需求的关系。

教学重点

引导学生在调查和对比中,了解工业给我们的生活所带来的变化,懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。

教学难点

初步了解科学的进步,新发明。新产品的出现与市场需求的关系。

课时安排

2课时

教学过程

课前准备

学生收集生活中常见的广告宣传单、画报、报纸、杂志、食品包装袋等各种印刷品。

第一课时

一、情景导入

上节课我们了解了我们的生活和工业的密切联系,这节课我们

一起来感受工业给我们生活带来的变化。

二、认识过去的生活用品

从87页的图上认识昨天的生活。

你看到了哪些过去的物品?它们反映了人们怎样的生活状况?

学生自读、交流。

你还知道那(哪)些过去的生活用品?纺车、织布机、镰刀、石碾、石磨、小柺磨、碓、簸箕、箩等等。

(小结归纳:过去农业社会,生产力低下,人们照明用煤油,热了用蒲葵扇、纸折扇等扇子扇扇风,洗衣服用搓板、棒槌手工洗,做饭、烧炕用柴火,自己衲底手工做鞋,自己动手缝制衣服,生活极其原始、简单、艰苦。)

三、认识现在的生活用品

自读课文,对照过去的生活用品,说说发生了哪些变化。?

小组交流、补充。

课堂交流。

(小结归纳:随着工业的发展,人们的生活发生了很大的变化。电灯、电风扇、空调、单缸洗衣机、双缸洗衣机、全自动洗衣机、煤气灶、液化气灶、天然气灶、手摇电话、数字电话、黑白电视、彩色电视、液晶电视、LED电视、电脑……各种各样的现代化产品进入了我们的生活,我们的生活越来越舒适,越来越丰富,越来越美好。)

四、制作图表,今昔对照

教师示范图表制作方法。

学生用表格,把不同时代生活用品的变化表现出来。

优秀作品展示。

五、畅想未来

工业的发展非常快,给我们的生活带来了很大的影响,你能想到将来随着工业的不断发展,哪些生活用品将会出想(现)在我们的生活中吗?

学生讨论、发言。教师适时给予鼓励。

六、课堂总结

工业的发展是(使)我们的生活更加丰富多彩,在享受生活的同时,我们不要忘记那些发明家,是他们用聪明智慧为人类创造了幸福生活,我们要永远尊重他们。同时,我相信,只要努力,我们中的许多同学将来也会加入到为人类造福的队伍中。

附:板书设计

日常生活用品的变化←←←工业的发展(改变了我们的生活)

教学反思

本节课我主要采取了对比教学法,通过阅读课本上的信息,引导学生拿过去的生活用品和现在的生活用品作对比,从而懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。畅想未来工业发展前景这一活动学生兴趣盎然,小组合作意识强,集体交流汇报时有秩序,发言条理,比以前的效果要好很多。