6.它们去哪里了优秀说课稿｜教案在线预览

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《它们去哪里了》教学设计卢寿根教学内容教育科学出版社出版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》第六课《它们去哪里了》教学目标1、通过对比的方法,观察物体放入水中的变化情况。2、通过探究,了解有些物质能溶解在水中,有些则不能。教学过程一、开课1、2、3、4、课件出示课题:它们去哪里了同学们一起读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.它们去哪里了

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2018-04-26 08:45:00

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学校：成都市华兴小学

6.它们去哪里了优秀说课稿

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2018-04-26 08:45:00

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关键词：6.它们去哪里了优秀说课稿

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《它们去哪里了》教学设计

卢寿根教学内容

教育科学出版社出版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》第六课《它们去哪里了》

教学目标

1、通过对比的方法,观察物体放入水中的变化情况。

2、通过探究,了解有些物质能溶解在水中,有些则不能。

教学过程

一、开课

1、2、3、4、课件出示课题:它们去哪里了

同学们一起读课题

课题重点“它们”指的是什么?

教师展示自己带来的小石子、盐和红糖,以及水杯、搅拌

棒、放大镜等。

5、通过语言讲解、看课件(视频)和看老师示范等,让孩子们学会正确使用放大镜。

6、生活中的发现与思考:

a.你看见过妈妈冲咖啡来喝吗?

b.你知道有一点小感冒的时候怎样用板蓝根颗粒吗?

c.所有物体都会溶解吗?

二、探究核心问题1(聚焦课后题1)

课件出示:

核心问题1:将盐、红糖和(淘洗干净的)小石子放入水中,会发生什么变化?

导引活动1:

(1)猜测尝试:请同学们根据生活经验进行预测。

(2)实验探究:

按操作流程一步步地通过实验来进行探究:

a.放入前,先观察;

b.放入后,静静观察;

c.搅拌;

d.搅拌后,再观察。

e.然后,完成《学生活动手册》第6页“我的活动记录”。

(3)汇报:

盐、红糖和小石子放入水中后,你们观察到了什么现象?

请分别描述三种物体放入水中的变化情况,哪些发生了变化,哪些没有发生变化?

三、探究核心问题2

课件出示:

核心问题2:盐和红糖真的消失了吗?

导引活动2:

在说出自己判断结果的同时,说出支持自己判断的理由,结合生活中的经验和试验来说明。

(盐放入水中后,盐水是咸的,说明盐还在水中,只是看不见。红糖放入水中后,水是有颜色的、甜的,说明糖还在水中,只是看不见)导引活动3:(拓展活动)

把一勺食用油倒入水中,观察一下,出现了什么现象?你有什么想法?

这个活动回家与爸爸或妈妈一起进行,一起观察,准备好下节课来说一说你看到的现象和你的想法。

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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