望洞庭优质教案设计获奖说课稿是什么类型的资料？

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望洞庭优质教案设计获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：望洞庭优质教案设计获奖说课稿

正文

望洞庭教学设计

《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在被贬为朗州司马后,赴任的途中经过洞庭湖时所作,是一首描写秋夜景色的七言古诗。本组课文让我们与作者一起做一次愉快的旅行,去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情,并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

教学重、难点:理解古诗的意思,感悟诗的意境。

教学准备:洞庭湖风光的多媒体课件PPT、电子白板

教学过程:

一、旧知导入,揭示课题

1、同学们,上节课,我们学习诗人李白写的《独坐敬亭山》这首诗,从诗中,我们可以看到:诗人仰望天空,看见几只鸟儿向远处飞去,越飞越远,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静,诗人静静地凝视着山,觉得山也在看“我”,诗人和山好像在互相交流,彼此看不够,此时此刻,诗人的心里似乎只有那座敬亭山。祖国山河秀丽,风景如画。今天,老师再带着大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。看看我们的洞庭是如何的美!

2、出示一组词语:波光粼粼、宁静和谐、银光闪闪、水平如镜、水天一色、朦朦胧胧。

3、多媒体出示洞庭湖的画面。

4、引出课题

二、精读会意

1、自读全诗,明确要求。

读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。

2、检查自学效果,正音:和:洞 dòng、潭tán、螺luó、磨m ó

3、听朗诵,读准字音、读熟诗文

三、借助注释,理解诗句

1、理解加点字的解释,体会诗句含义

(一) 教学“湖光 / 秋月 / 两相和”

湖光:湖水的光。秋月:秋天里的月亮(时间是秋天的晚上)。相:相互。和:和谐、协调。。

这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光照着湖水,湖水泛着光,月光和水色交相映辉,两者融合在一起,显得非常和谐。

(二) 教学“潭面 / 无风 / 镜未磨”

潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:打磨。镜未磨:指没有打磨过的铜镜。

这句诗的意思是:洞庭湖上一点风也没有,风平浪静,就像一面没有打磨过的铜镜。

诗中把什么比作什么?(把无风时的湖面比作一面未打磨的铜镜) (三) 教学“遥望 / 洞庭 / 山水翠,白银 / 盘里 / 一青螺”

遥望:远望。点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。

青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。翠:翠绿

山水一片翠绿。美丽的君山浮在湖心,就好像一颗青青的田螺,托在白色的盘子里。

闭上眼睛,听配乐朗诵,你能想象出这样的景色吗?用上一两个形容词说一说。

学生发挥想象,自由描述。(和谐宁静、无与伦比、青山绿水、鸟语花香)

三、总结。

同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,好好学习,将来有机会带上你们的父母去湖南去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

四、作业。

1、完成课后达标训练。

2、想象《望洞庭》所描绘的景色,用彩笔画出洞庭的山水美景。

资料摘要

望洞庭优质教案设计获奖说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优质教案设计获奖说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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