13 ang eng ing ong第二课时教案｜教案在线预览

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《ang eng ing ong 》第一课时教学目标:1、学会后鼻韵母,ang eng ing ong和整体认读音节ying。2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读,正确书写。3、认识三个生字,正确朗读词语、儿歌。教学重点:后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及

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所属课文：13 ang eng ing ong

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2018-04-19 00:57:00

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学校：汕头市龙湖区金晖小学

13 ang eng ing ong第二课时教案

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关键词：13 ang eng ing ong第二课时教案

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《ang eng ing ong 》第一课时

教学目标:1、学会后鼻韵母,ang eng ing ong和整体认读音节ying。

2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读,正确书写。

3、认识三个生字,正确朗读词语、儿歌。

教学重点:后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。

教学难点:eng 、ing的发音和三拼音节的拼读。

教学课时:第一课时

教学过程:一、复习导入

师:同学们,不知不觉我们已经在拼音王国里认识了那么多的朋友,我们先来梳理下他们分别是谁吧?(PPT展示声母、韵母和整体认读音节,复习巩固。)

二、新课导入

1、师:那同学们,今天我们要来认识最后的几个新朋友,先来看看他们分别是谁吧?(ang eng ing ong)

2、师:有没有发现,它们都有一个共同点(--ng的尾音)

3、教读后鼻尾音:嘴巴张大,舌头放平,使气流从鼻腔出来。

三、教学新课

1、依据上面后鼻尾音的发音教读本课课题,老师板书。

2、师:同学们,看图,这图上是到了哪个时间啊?(晚上)

为什么啊?看!窗外有个弯弯的月亮。

我们今天先来学习本课的第一个后鼻韵母ang。

3、教读:来,跟着老师学!先发a的音,然后舌头放平,气流从鼻腔出来--ang(各种形式读:开火车,男女生赛读)

打开窗户ang ang ang

4、教学eng

①师:看,晚上到了,我们自然就要开灯了,那灯字的拼读中有哪个我们今天要学的后鼻韵母啊(eng)

②师:好,那大家试着用刚才学习ang的方法自学eng的发音吧。

一盏台灯eng eng eng

5、教学ing、ying

①师:哇,你们看,妈妈怀里抱的小婴儿多可爱啊!婴儿的婴与我们今天要学习的ing发音一样,看,老师怎么读的。

先发i的音,舌尖向下,舌头向后缩,气流从鼻腔出来。

师范读——学生读——指名读——开火车赛读

②师:那本节课我们还要来学习最后一个整体认读音节ying

多种形式读

6、教学ong

师:我们经过之前的学习,相信ong的发音难不倒大家啦,请同学们来勇敢尝试下吧。

打开闹钟ong ong ong

7、现在老师来给后鼻韵母们加上声调帽子,你们还会读吗?

指读,正反读,小老师带读

四、延伸巩固

1、师:今天,ang eng ing ong热闹的开起了水果店,我们来看看都有哪些吧?

老师制作的说过卡片,引入本课音节,学生认读。

2、拼音王国来信了。

关于本教案的常见问题

Q：13 ang eng ing ong第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 ang eng ing ong》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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