资料摘要
第六课时一、教学内容Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time二、教学目标1. 能完成本课时的阅读任务。2. 正确完成Let’s check部分的听力任务,培养良好的听音习惯,训练听力的同时检查学生对本课内容
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- 2018-04-26 16:01:00
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- 学校：简阳市养马镇中心小学
C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
第六课时
一、教学内容
Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time
二、教学目标
1. 能完成本课时的阅读任务。
2. 正确完成Let’s check部分的听力任务,培养良好的听音习惯,训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
3. 会唱歌曲An apple a day。
4. 通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。
三、教学重难点
1. 水果类单词单复数的拼读和拼写。
2. 学会用本课时的句型询问他人的喜好。
四、教学准备
录音机、磁带、教学课件。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
1.播放歌曲An apple a day, 让学生熟悉韵律。再次播放录音,学生跟唱。学生跟随伴奏演唱。
Step 2 新课呈现(Presentation)
1. 学习Start to read
(1) 让学生先默读课文,并尝试翻译课文。
(2) 分小组完成Read and match的连线任务。小组成员互相核对答案。
(3) 播放录音,学生跟读。
(4)教师利用课件隐藏Read and match的对话,让学生根据图片两人一组编新对话。
2. 学习Let’s check
(1)让学生观察Listen and tick or cross四幅图片分别出现了什么水果?
(2)播放录音,让学生复述出所听句子。
(3)学生根据录音内容完成听力任务。
(4)师生核对答案。
(5) 教师引导学生观察Look and tick的图画,观察图片中的水果。
(6) 学生齐读Look and match右边的单词。
(7)让学生根据图片选择正确的选项。
3. 学习Story time
(1) 老师出示本部分课件,提出问题:What food and fruit can you see? What does Zoom eat?
(2) 教师播放课文录音,学生静听。
(3) 请基础较好的学生回答问题,让其他学生判断他的回答是否正确。学生回答: I can see some chicken and hot dogs. I see some grapes, strawberries, apples, bananas, oranges.如果该学生答案不全面,请其他学生补充答案。
(4) 再次播放录音,学生逐句跟读。
(5) 小组活动:小组成员分角色朗读课文,并排练故事内容。
(6) 小组展示:小组上台表演故事,看看哪组表演得好。
Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)
游戏:传话。
每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生,这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听,看一看哪组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。
Step 4 总结(Summary)
六、课后反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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