资料摘要
复习教学目标:1、复习乘除法的含义,巩固用2~6的乘法口诀求商。2、通过学生的自主探究、独立思考,提高学生的计算能力和锻炼学生用数学知识解决问题的能力。3、通过用数学知识解决身边的实际问题,培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。教学重点:理解除法的意义,及会应用除法口诀求商。教学难点:会用除法运算
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8、复习教案3
未知
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关键词：8、复习教案3
正文
复习
教学目标:
1、复习乘除法的含义,巩固用2~6的乘法口诀求商。
2、通过学生的自主探究、独立思考,提高学生的计算能力和锻炼学生用数学知识解决问题的能力。
3、通过用数学知识解决身边的实际问题,培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。
教学重点:理解除法的意义,及会应用除法口诀求商。
教学难点:会用除法运算解决简单的实际问题。
教学准备:课件
教学过程:
一、引入课题
生活中,我们常常会用到整理,今天我们就一起来对本单元内容进行整理和复习。
1、有关表内除法(一)的知识,你知道哪些?
2、根据什么计算除法?
学生交流,教师小结:这节课我们就对这些知识进行整理和复习!二、知识梳理
1、单元知识整理
学生回忆表内除法这一单元中结识了哪些朋友。思考并回答问题。
表除法的初步认识平均分
除法的含义
内除法
算式的各部分名称
除
法用2—6的口诀求商
用2—6的口诀求商一步的除法一解决问题
两步的乘除
2、复习除法计算
出示课件,看谁算得又对又快,说一说你是根据什么进行口算的。
12÷3= 18÷3= 6÷2= 4÷4= 15÷3= 24÷8= 24÷6= 18÷6= 6 ÷6= 18÷9= 3÷1= 7÷1= 36÷6= 36÷9= 24÷3=
总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对又快。
3、复习除法应用题。
师过渡:同学们的计算功底真的很扎实,基础知识没有难倒大家,运用到生活实际当中可是有难度的!谁敢来挑战?
生自由回答师巡视
三、拓展练习
完成教材练习
四、畅谈收获
这节课,我们对除法的认识、用2到6的乘法口诀求商和解决问题这部分知识进一步的进行了巩固,通过大家的表现,老师看得出同学们都有自己的收获,本单元内容结束了,你学到了什么?
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5ygggwenku_2114
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