3　我是参与者多媒体教案及点评

《我是参与者》教案设计

胡青梅

教学目标:1、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划,这是自己的责任。2、学会管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。3、能根据自己的特点,愿意并主动为集体做力所能及的事,为大家服务。

一情境导入

师:上课前,我通知大家一个消息,这个周五的上午,我们学校组织参加科技馆,能参加活动的同学请举手。(环顾举手情况,以便一会有针对性的提问)

师:我想请问你们,在听到这个通知时你内心最初感受是什么,要求实话实说(尊重学生内心想法,抓住时机提问,引出课题)

师:集体活动参加与否是否根据自己的意愿决定?我们在活动中都可以做些什么?这是我们今天要学习的内容。(板书课题:我是参与者)

二以画悟理

师:我想给同学们画一幅画,也许大家从中能悟出些什么。(画一棵没有枝叶的大树)

师:这是一棵树,一棵毫无生气的树。要想改变它,你认为还应该添加什么?

(师随学生发言在树上粘贴小苹果,以鼓励学生参与发言)

师:我觉的什么都不如大树本身具备更好。枝叶是组成大树的一部分,缺少枝叶,它只会是一棵死树枯树。那么对于集体活动是否参加,你又有何感想?

师:对于更好的组织参加科技馆活动,你应该如何做好自己的本分工作?

三创设情境深化认识

师:最近我们还共同参与了什么活动?(学生回答)

师:在班级学校中,有很多为集体服务的渠道,结合自己的特长你可以为集体做些什么呢?(小组间相互交流一下)

师:我想同学们在活动中的感受可以用一句话:我参与我奉献我快乐(出示课件,学生看到鲜活、生动的画面可以激发学习兴趣,活跃课堂气氛。)

四师生共同完成画,总结本课内容。

师:最后,让我们一起为班级学校这个小集体,社会这个大集体献上我们一份参与的热情。((师生共同把苹果贴到树上)

《我是参与者》教学反思

在教学中,我以集体活动可不可以不参加为题进行讨论。在集体讨论的时候,我们有积极发表自己意见的权利和义务,经过民主决策定出的行动计划,我们也有遵照执行的责任。

让所学落到实处。结合学校、班级中的工作,我们可以参与哪些工作?在交流时给学生总结出:我们可以参与的事情;我们参与的体会;我们参与的经验;我们还需要改进的地方。通过学生认真思考,总结出自己参与学校和班级工作的乐趣。并具体说出自己参加活动时的感受,比如你当值周生时对工作比较认真,但有的时候会怎样---;我当小组长时是怎样调动组员积极性,存在哪些缺点,并加以改正等等。

在教学中,创设教学情境:设计具体的活动方案,让学生在小组中进行讨论。通过讨论,让学生明白,积极讨论的时候,大家都有发表自己意见的权利和义务,大家应该经过民主决策定出的行动计划,大家都要遵照执行。课堂气氛活跃,每个同学都积极参与,效果良好。