整理和复习教案教学设计导入整理
未知
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正文
分数除法——整理和复习1
教学内容：
复习分数除法的意义和计算（教材第46、47页的内容）
一、教学目标： 知识与技能：
使学生进一步明确本单元的知识体系，加深对分数除法的意义和计算方法的理解。 过程与方法：
熟练掌握分数除法的计算法则，提高灵活解题的能力。 情感态度和价值观：
在整理知识体系的过程中，帮助学生掌握复习的方法。 二、教学重点
概念和计算法则的整理。 三、教学难点
运用所学概念，灵活解决问题。 四、教学准备：课件 教学过程：
一、整理本单元的知识
1、课前布置作业，学生自己整理本单元的知识点。 2、展示学生的知识结构图。 二、复习分数除法的意义和计算法则
1、回忆。分数除法可以分成几种情况，请你分别举例说说它们的意义和计算方法。
2、整理学生的汇报。
3、完成教材第46页的第1题。请学生先复述分数除法的意义，然后计算。 三、课堂作业设计
1、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
1434
8343242121
9÷○9；9×○9；×○÷
333535
9×○9； 9÷○9；×○1
2、计算。
－×+；×－+ （ +）×－；÷[×(－)] 五、课后作业
完成练习册中本课时的练习 六、板书设计
12
13
1146
12
13
1146
1123
14
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整理和复习1 分数除法的含义(学生板演习题)
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来自：学校：黄骅市常郭镇后六小学
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