4.脚背外侧传球及教学比赛ppt配套的教学设计方案

小学体育与健康课教学设计

授课内容：足球---脚内侧传球

游戏

指导思想：根据新课程标准“健康第一，以学生为主体”的指导思想，通过多种练习方法和游戏，创造轻松活泼的课堂气氛，调动学生主动学习的兴趣，达到预设教学目标。

教材分析：足球是学生最喜欢的体育活动之一，其活动特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好。足球活动要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。脚内侧传球是足球的基本技术之一，它的重点是支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚触球的部位，难点是脚触球的部位。

学生分析：五年级学生学习足球正处在启蒙阶段，通过三四年级的小足球与游戏教学熟悉了球性，知道了一些基本技术，但尚未能熟练掌握这些技能。

教学流程：课堂常规——热身活动（慢跑、徒手操）——脚内侧传球（示范讲解、无球模仿、原地和上一步踢固定球、6米二人传球练习、传球游戏）——发展速度游戏——放松、小结。

教材内容

教学目标

课序

足球---脚内侧传球

游戏

器材

小足球20个

1、

激发学生对足球运动的参与意识和兴趣。

2、

通过教学使学生初步掌握足球脚内侧传球的基本动作。

3、提高学生快速奔跑和反应的能力。

教学内容

课

堂

常

规

教师指导

学生活动

组织要求

过程目标

运动负荷

时次强度

间

数

一

1、检查人数

2、师生问好

3、宣布内容

4、检查着装、安排见习生。

1、集合整队。

2、师生问好。

3、认真听老师讲。

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOO0 OOOOOOOOOO

常规养成

2

弱

二

1、慢跑

1、带队慢跑

1、列队慢跑2、热身2、动作示范、400米。

操

口令指挥

2、按老师口令进行模仿练习

足球----脚内侧传球

1、示范动作，讲解要领

2、带领学生进行无球模仿练习

3、指挥1、3排转身，进行原地练习

强调要点，巡1、认真听、看。

2、与师一起练习

3、一人踩住球，另一人原地踢球练习，体会脚触球的部位。

4、一人踩住1、二路纵队

充分热身，进入

上课状态。

2、四列体操队形

1

5 6中

节

2

2

2

1

4

5

弱

弱

中

三

四列横队

前后两人一组练习

形成初步的动作印象

体会脚触球的部位

体会支撑脚的

四

游戏：长江、黄河

回指导

5、优生示范，组织5---6米传球练习。

6、传球比准游戏。3人一组，1人站中间叉开腿，另外2人传球过胯，看谁成功次数多。

球，另一人上一步踢球练习，体会脚触球的部位。

5、2人一组5---6米传球练习。

6、积极参与，互相指正。

横队之间站至6米距离，前后2人一组

3人一组，两端人距离6----8米

位置、摆腿的方向、正确的脚型

动作连贯，触球部位准确，脚型正确

动作连贯有力，

传球方向准

4

4

6

5

4

4

中

中

中

讲解游戏规学生分2组准则。2组学生备，听教师信相隔2米站号游戏。

好，分别代表长江、黄河，听到黄河后，代表长江一组学生对面同学黄河组则跑，反之亦然，追逐距离20米。

1、口令领做放松活动

2、简单评价

1、进行放松

2、认真听讲

3、值日生还器材

XXXXXXXXX

快速起动，直线奔跑。

7 7

强

XXXXXXXXX

五

1、整理放松

2、小结

3、收还器材

四列体操队形

四列横队

充分放松，回复心率

3

2 弱

预

计

效

果

1、平均心率：120--130次/

分

2、最高心率：180次/分

预计

3、练习密度：30%—35%

运动

生理

负荷

教学评价：本课以学生喜爱的足球为主教材，在教学活动中让学生通过各种练习基本学会了脚内侧传球的动作方法，并在传准游戏中展示了学习效果，体验了学习成功后的喜悦。