2.画中的线条优秀公开课教案｜教案在线预览

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义务教育教科书（人美版）三年级下册第6课《威武的盾牌》教学设计乐山市沙湾区太平学校江登贵教学目标：1、了解盾牌的演变、作用及形象，能用身边的材料设计制作独特的盾牌2、引导学生从小树立防范意识，建起心中的盾牌。教学重点：依据现有材料，设计制作盾牌。教学难点：设计新颖的盾牌式样、色彩及图案纹样。教

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所属课文：2.画中的线条

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2018-05-22 11:03:00

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学校：乐山市沙湾区太平学校

2.画中的线条优秀公开课教案

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关键词：2.画中的线条优秀公开课教案

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义务教育教科书

（人美版）

三年级下册第6课

《威武的盾牌》教学设计

乐山市沙湾区太平学校江登贵

教学目标：

1、了解盾牌的演变、作用及形象，能用身边的材料设计制作独特的盾牌

2、引导学生从小树立防范意识，建起心中的盾牌。

教学重点：依据现有材料，设计制作盾牌。

教学难点：设计新颖的盾牌式样、色彩及图案纹样。

教学准备：教师：课件、制作好的盾牌一个；学生：彩色纸、废纸箱壳、胶水（或双面胶）、剪刀等。

教学过程：

一、趣味引入。

师出示制作的盾牌。这是什么，古时候用来做什么？（打战、防御）

抽生回答，板书：威武的盾牌，明确本课目标。

二、师讲生动

1、了解盾牌的发展。课件出示。

了解盾牌的材质，（木、藤、金属等）

了解盾牌的结构：正面与反面

了解盾牌的图案，如猛兽，感受盾牌的“威武”。

现代生活中随处可见的盾牌（保时捷盾形车标、剪纸作

品中的盾牌等）

2、看书思考：威武的形象如何表现：（课件出示）

板书：夸张、变形

3、欣赏如何用变形夸张手法表现威武的盾牌。课件出示：学生作品。

4、师生小结。

5、小组讨论，如何制作一个独特的盾牌。并做好分工。

三、我们最行。

合作设计制作一个威武的盾牌。

设计要大胆，造型要夸张，变形要生动有趣

。

1、强调活动注意事项，2、明确各自分工，3比比哪个小组做得又好（独特新颖夸张威武）又快。

四、我来评说

展示、评说。

课后反思：学生材料准备较为充分，上课积极思考，认真合作，各组全部当堂完成作业，且设计制作的剪贴作品质量较高。

关于本教案的常见问题

Q：2.画中的线条优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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