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UNIT2 My family 第一课时教学目标 1. 掌握单词:mother, father, woman, man 掌握句型: Who's that woman? She's my mother. Who's that man? He's my father 并

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Cppt配用优秀获奖教案

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UNIT2 My family 第一课时

教学目标 1. 掌握单词:mother, father, woman, man 掌握句型: Who's that woman? She's my mother. Who's that man? He's my father 并能在情景中运用。 2.通过对话,学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。 教学重点 1. 句型:Who's that man(boy)? He's my… Who's that woman (girl)? She's my… 2.词汇:father, 2教23导预2一

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教学难点 1.能区分和正确使用人称代词

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1.课前先让学生复习介绍朋友怎么说内容如下:Hi, this is my friend , Amy …

1.播放英语歌曲二

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2.日常口语练习,播放Unit 1 B Let's talk录音,让同学上讲台操练一下,并做的好的奖励贴画 1. 教师给学生出示照片,告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Do you know who is she? 你想知道他是谁吗? 然后说:This is my friend. Her name is Linda. 讲解 She’s ... 出 示另外几张画片问: Who’s this girl? 引出句型“She’s ... She’s my friend."并强调she的发音。同 样方法引出He’s ...He’s my friend. 突出he的发音。并强调he和she的区别。 2.出示姚明等明星画片,引出句型Who’s that woman /man ? She’s ...He’s...领读新句型。 然后出示卡通图片说:Look! Who’s that woman? 学生回答:She’s Dog.教师适时加上Yes, she’s Mother Dog. 出示Mother(mom) Dog以同样的方式介绍father(dad).领读新单词。 3((的C

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A.让学生看课文,了解课文的大概意思,并试着回答下列问题:(1)Who’s that girl ?

B.听课文录音的方式展示let’s talk的内容。 让学生看书听录音,跟读课文对话。教师一句一句

D. Play the tape. Sing a song :”Father and mother”分组比赛唱一唱。

E.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲,并给大家表演。(引出“He is 和She is,轻松地学习本

三1. 、

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教师先收集几张学生的全家福,出示其中一张问:Who’s family is this? 引导该家庭的学生迅速反应:T h i s i s m y f a m i l y.然后让其他同学对照片中的人物发问,该生回答。2.游戏:G u e s s 请一名学生到前面,蒙上他/她的眼睛,再叫一名学生说几句英语,让全班学生问:Who’s that boy/girl?猜的人说:He’s ... /She’s ...猜对了,就蒙住说话学生的眼睛,继续游戏。(在游戏过程中播放英语歌曲,创设愉快氛围。)猜对的同学贴画奖励。3.做本单元

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