技巧：前滚翻国家获奖教案

二年级前滚翻教学设计

一、设计理念：

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析：

本节课是二年级（水平一）的技巧教材前滚翻，本内容是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。

三、学情分析：

本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激发学生的学习欲望。

四、教学目标：

1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能。

2、技能目标：让学生基本掌握前滚翻的动作要领。发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。

3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。

五、教学重点和难点：

1、教学重点是蹬地、推手、团身紧。

2、教学难点是滚动圆滑，动作协调。

六、教学方法：

讲授法、探究法、情景教学法、自主学习法

七、教学过程：

（一）教师设置情境：“同学们，今天老师和大家一起去体验‘小刺猬学本领’的过程，请

大家扮演小刺猬好不好？”通过语言引导，激发学生兴趣；调动学生学练的积极性。

（二）“小刺猬热身”的环节，安排了二项活动。

1、报数成团游戏，让学生在欢乐与愉快气氛中积极参与活动，使学生身体得到预热，进入学习状态。

2、动物模仿操，让学生在可爱动感的音乐与动作中，将身体各个关节充分活动，以防受伤，为主教材的学习做好铺垫。

（三）“小刺猬学本领”的环节，主要是学习前滚翻的动作方法。

1、设置“老虎捉刺猬”游戏，当老虎去捉刺猬时，刺猬不能让老虎捉住，就要迅速蹲下，紧紧团身，这个游戏是为了让学生有团身的感觉。

2、学生分组进行垫上前后滚动的练习，让学生感受在垫上滚动的感觉，并能做到团身紧。

3、组织学生胯下看天，并顺势从垫上翻滚过去，让学生在用力看天的过程中，轻松翻滚。

4、教师明确本课内容为前滚翻，讲解示范正确的前滚翻的动作方法，并教口诀帮助记忆，教会学生保护与帮助的方法。

5、组织学生进行前滚翻练习，在练习要求每组学生保护与帮助

（1）每人分发一张纸片，夹在两膝之间，帮助学生解决两腿并不紧的问题。

（2）将纸片置于胸膝之间，在翻滚时不能掉下，帮助学生解决团身不紧的问题。

（3）进行前滚翻送信比赛，进一步加强前滚翻的速度。

（四）小刺猬运苹果

在巩固前滚翻的都在做基础上，在对学生进行下肢力量的训练，提高奔跑能力。同学们积极的参与，组员间默契的配合，使课堂气氛更加活跃，把本课推向高潮。通过游戏练习，启发了学生思维；培养了他们的组织能力，团结协作能力和活动能力；更深刻体会出团结就是力量的道理。

（五）刺猬划船回家

安排在小白船的歌曲声中，学生坐下，模仿划船的动作进行放松，使学生在欢快的气氛中身心得到回复，同时培养了美感，展示了自我。

八、场地、器材

场地：操场一片

器材：棕垫若干、录音机1台