1.队列和队形优秀公开课教案

五年级队列队形--分、合、裂、并队走教学设计

一、指导思想

本课以《新课程标准》和《体育与健康》教材为依据，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位。本课以情景回想导入，主要培养学生养成良好的身体姿态，发展学生的体能，提高空间的体位感觉，是小学体育教学重要的组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，主教材基本方法并不复杂，但是要做到熟练完成技术动作，就比较困难了。

二、教材分析

该项教材内容是两种行进间对行变换的方法。通过教学，使学生理解分与合、裂与并的队形概念、方法和特征，发展学生目测、判断能力和位置感，以及集体动作协调一致的能力，提高队列直线行进的水平，培养学生走的正确姿势、严格的组织纪律性和集体观念。

三、学情分析

授课班级是五年级学生，人数

40 人，男

20 人，女20 人。这个阶段是人体柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，也是生长发育的关键时期，学生自控能力不强，注意力不能长时间集中，所以在教授内容中采用情景教学，认知力差、好玩、好动，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示技术动作。而队列队形的练习有助于提高学生的纪律性和空间感

四、教学目标：

1．运动参与目标：激发学生对队列队形的学习兴趣，能够积极主动地参与到体育活动中，体验参与体育运动带来的愉悦。

2．技能目标：认识和掌握分、合队走的正确动作方法，初步认识裂、并队走。提高学生身体的控制能力和空间感。

3．情感目标：使学生树立自信心，体验到从不会到会的过程中取得成功的快乐。培养学生积极进取、敢于展示自我的精神。

五、重难点

教学重点:始终保持直线、对称行进，队形整齐。九十度转弯。

教学难点:分、合、裂、并对时，到位转弯、直角转弯、步幅均匀、步伐整齐，队形变换自然、协调，运用自如。

六、教学策略

本节课的主要学习内容为队列队形--分、合、裂、并队走，练习教学内容发展了学生身体的纪律性性和动作协调能力还有空间感。在练习时时，首先以情景的设定进入，提高了学生的学习兴趣，让学生由简到难，逐渐掌握动作。在练习的过程中，学生通过分组培养其互帮互助，团结协作的能力。学生展示阶段，让学生自我展示，增强其自信心。在培养学生团结协作精神的同时，充分发挥学生的主体作用，以学生的合作学习为主，教师的导向性参与为辅，以达到最佳教学效果。

七、教学过程: 一、开始部分: 1、课堂常规:（1）

体委整队,汇报人数；（2）

师生互致问候，宣布本课内容；（3）教师整队，检查人数，检查服装；；（4）宣布本课内容，安排见习生。

2、慢跑热身（绕篮球场以首尾相接的形式成一路纵队慢跑两周半）

3、热身活动:徒手操

（1）头部运动; （2）上肢运动; （3）体侧运动; （4）腿部运动;

组织:分成四列纵队；

教学:教师带领做徒手操（有音乐）；

要求:做操时动作规范、到位

基本部分：

1、课程导入

2、队列队形动作讲解：

（1）分队走：全队先“一、二”报数。一路纵队行进，听到“左右转弯分队--走”的口令后，单数同学左转弯走；双数的学生右转弯走，分成方向相反的两个一路纵队行进。（教师讲解示范动作，再由四名学生在教师的指导下进行示范。）

（2）合队走：迎面行进的二路纵队接近相遇时，听到“左右转弯合队--走”的口令后，左路学生左转弯走，右路学生右转弯走，依次插入成一路纵队。（教师讲解示范动作，再由四名学生在教师的指导下进行示范。）

3、分组练习：

(1)

习。

(2)

在分组练习过程中，教师对各组进行巡查、指导。

整个班级分成四个小组，在教师准备好的指定区域进行练4、集合进行一个小总结后，在进行分组练习，练习难度稍作增加。

5、再次集合讲解裂、并队走：

（1）裂队走：四路纵队行进听到“左右转弯裂队--走”口令后，左边两路左转弯，右边两路右转弯，分成方向相反的二路纵队行进。（教师讲解示范动作，再由四名学生在教师的指导下进行示范。）

（2）并队走：在二路两个纵队接近迎面相遇时，听到“左右转弯并队--走”口令后，左边两路左转弯，右边两路右转弯，成并列纵队行进。（教师讲解示范动作，再由四名学生在教师的指导下进行示范。）

6、在教师的指导下进行一次练习，不做本节课的主要内容及练习内容。

动作要点：（1）分队走与裂队走时，排头听到动令后，向新的方向转体90°，并以事宜（稍慢）的速度继续行进；其他学生依次行进到排头的位置按排头转动的方向转向新的方向行进；待尾部转向新的方向后，排头按正常速度行进。

（2）合队走与并队走时，排头听到动令后，向新的方向转体90°，并以事宜（稍快）的速度变队行进；其他学生依次进行到排头的位置按排头变队的方法变队行进；待尾部转向新的方向后按正常速度行进。

7、游戏：疯狂的风火轮：将全体同学平均分成四组，分别站到篮球场的底线和边线的中间位置，听到哨声后由第一个学生开始快速跑，脚踩篮球场的线绕场一周后接力给下一个同学，最先完成的队为胜利队。

结束部分

1、集合进行放松，以放松操的形式进行。（1）上肢放松

；

（2）腰部放松及心肺复苏；（3）腿部放松；（4）脚踝放松。

2、对本节课进行点评。

3、集合解散，收还器材。

八、场地器材

场地：室内一块篮球场

器材：教师设置规划的线

九、预计负荷

课的预计平均心率：85—120次/分；课的预计密度：30%—40%。