1.队列和队形优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《跑步走—立定》教学设计授课教师：郭美好年级：五年级教学目标： 1、培养学生跑步走的正确姿势，提高跑步走的能力和自控能力。 2、发展学生灵敏、协调素质和时空感与观察力。 3、增强学生的组织性、纪律性和集

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所属课文：1.队列和队形

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2018-04-20 09:53:00

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学校：深州市北溪乡中心高小

1.队列和队形优秀教案说课稿

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关键词：1.队列和队形优秀教案说课稿

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《跑步走—立定》教学设计

授课教师：郭美好年级：五年级教学目标： 1、培养学生跑步走的正确姿势，提高跑步走的能力和自控能力。

2、发展学生灵敏、协调素质和时空感与观察力。 3、增强学生的组织性、纪律性和集体协同一致动作的集体意识与观念，培养良好的意志与品质。

教学重点：

在跑步练习中，要求学生注意保持前后距离，提高观察力和自控能力。教学难点：

在跑步练习中，动作协调一致。教学内容：

跑步走→立定教与学步骤：

一、准备部分 1、体育委员整队，教师宣布本节课的内容。 2、热身运动

（一）导学提纲 1、教师讲解动作方法，并做师范。

2、跑步走、立定动作的分解练习。 “立定”口令必须落在右脚上，口令是“立定------1、2、3、4”。当听到立定口令时，

“1、2”继续跑两步

，“3”时，左脚向前迈大半步，两手握拳至腰间，“4”时，右脚迅速向左脚靠拢，同时两手迅速放下，成立正姿势。 1、导入设计：首先讲述国庆阅兵的整齐步伐，为什么这么整齐？因

为他们都是练出来的。

二、基本部分（一）自学导纲 1、采用曲臂前后摆动，做原地踏步动作，当听到“立定”口令后，原地做“立定”仿动作。 2、曲臂前后摆动跑步，当听到“立定”口令后，学生呼“1、2、3、4”口令，并作出立定的分解动作。（二）合作互动 1、采用原地跑步开始的练习。即在原地跑时，听到“立定”口令，随即向前做“1、2、3、4”拍的立定动作。 2、横队排列或做二路纵队沿大圆圈站队，连续做小步慢跑的立定练习，并让学生自己边喊口令边做立定动作。（三）导学训练 1、按正常节奏进行原地跑步、立定练习。 2、立定动作还可以采取个人练习、小组练习和整体练习。三、结束部分 1、做传电游戏 2、教师小节 3、宣布下课

关于本教案的常见问题

Q：1.队列和队形优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.队列和队形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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