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体育与健康（水平三）教学设计班级：五年（3）班人数：44人执教：陈伍靖教学目标1、通过本节课的学习，让全体学生基本撑握原地投掷垒球的技术运作，发展学生投掷能力，培养学生运动兴趣。2、通过教师的启发、引导，学生的自我探索、体验总结，培养学生自主学习的能力。3、通过体能练习、增强学生身体素质。1、《原地
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5.助跑投掷垒球技术学练教案和课堂实录
未知
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关键词：5.助跑投掷垒球技术学练教案和课堂实录
正文
体育与健康（水平三）教学设计
班级：五年（3）班
人数：44人
执教：陈伍靖
教学
目标
1、通过本节课的学习，让全体学生基本撑握原地投掷垒球的技术运作，发展学生投掷能力，培养学生运动兴趣。
2、通过教师的启发、引导，学生的自我探索、体验总结，培养学生自主学习的能力。
3、通过体能练习、增强学生身体素质。
1、《原地投掷垒球》
2、体能训练
教
学
内
容
教
学
顺
序
顺时序
间
场
地
器
材
1、垒球45个
2、田径场；
课堂常规——热身活动——原地投掷垒球——体能练习——放松——小结
达 成 目 标
负荷
教
学
内
容
教学策略
学生学习
1、在体育委员指挥下整理队伍。
3、积极参与练习。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
▲
1、激发学生学习热情。
2、集中注意力，调整学开始部分
习状态。
4分
在教师的语言导入下，所有学生能积极投入到准备部分
6分钟
课堂，乐于参与热身运动。
中
1、集合、体育委员整队、1、语言导入，激检查人数，报告出勤人数。
2师生问好，检查健康情3、宣布本课内容立定跳远与要求。
2、讲解队形队列发学生学习兴趣。
2、认真听老师讲解队列要求。
练习要注意事项。
组织形式：
小
况。
钟
1、热身操
2、体能练习
1、组织学生开展热身活动，提出要求。
3、语言激发学生做好热身运动。
1、听从体委的口令，学生积极做好热身运动。
2、在教师的引导下积极练习。
×
×
×
×
×
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×
×
×
×
×
▲
2、教师示范启发。
组织形式：（一字散开体操队形）
1、通过学习，发展学生投掷能力，培养学生运动兴趣。
基本部分
2、通过学习，使学生基本掌握原地投掷垒球的技术动作，形成正确的概念。
1、《原地投掷垒球》
动作要领：
1、设疑：怎样才能投的远。
2、学生先投球2次，感受投球的感觉。
3、教师示范——学生模仿练习—1、认真听讲，仔细观察教师的示范动作。
2、进行徒手动作模仿。
3、各小组听口令练习。
×
×
×
×
×
×
田径场
面对投掷方向，右手持球于头的右前上方；迈右腿的同时，身体向右转，左腿用力蹬中
地，右腿迅速向前交叉，当右脚刚一落地，—学生持球练习迅速蹬地、转髋、挺胸，——教师纠正
身体左转，重心前移，
左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。
3、发展上肢力量和增重点：上步动作连贯协调。
难点：速助跑与投掷不脱节，连贯快。
大
4、教师巡视，纠5、教师语言激励学生大胆进行练习，鼓励学生动作改进。
6、教师点评，语言鼓励。
。
4、学生进行自我展示，自我评组织形式：
××××××××××
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
××××××××××
▲
强学生身体素质，培养学生自主学习的能力。
基本部分
25分钟
正个别错误动作。
价。
结束部分
认真做放松练习，调节5分情绪，放松身心。
1、放松操。
2、小结、评价。
小
3、收拾器材。
1、引导学生一起做放松操。
2、总结本课。
1、能积极放松. 2、自我评价。
3、配合老师收拾器材。
钟
本课效果预计：1、有90%以上学生基本掌握原地投掷垒球动作要领。
补充
2、本课平均心律在110-120次/分钟。
3、课的密度50%-65% 4、强度指数：1.3-1.5 教学反思
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- 上传时间： 2018-06-04 17:27:00
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