游戏：单脚跳接力教学教案设计

小学体育优质课教案

班级：二年级 人数: 40 教师: 侯建

教1、单脚跳双脚落

材

2、游戏：星球大战

1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习 的习惯，激发兴趣。

教

2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑学

几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提目

高跳跃能力。

标

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。

4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

课的部分

课的内容

教师活动

学生活动

练时 间

习次数

2分钟

水平目标

水平一

（一）集1、教师语言启发引学生以四列横队集 队、报告人导，以秋游活动形式合

数；

引入课题；

1、 集合快、静、齐；

激

（二）师生2、老师宣布课内容、2、 注意力集中、精 情

问好；

目标，做好出发前的神饱满；

2

引

（三）宣布动员，激发兴趣，调组织：

趣

课内容、目动积极性。

阶

标。；

四列横队

1、教师提示动作要 段

（四）队列领。 2、口令指挥学学法：

练习：

生练习。

3、启发学1、认真听老师提1立正、稍生向解放军学习，听示。

息、看齐；

指挥，队列整齐，步2、集体在教师指挥2原地踏步调一致。 4、表扬激下做动作。

——立定。

励。

3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。

教与学

学法：

2分钟

一、出发慢1、在教师带领下慢学生成一路纵队在

跑去“公跑。 2、在教师语言教师带领下慢跑到深

园”。

入

与

提示下，注意做好正练习场地：圆上练习

确的跑步姿势。

激

二、到达公1、教师带做热身操

1、学生随音乐做热 发

园

2、教师讲解游戏的规身操

2、学生做游戏

组织：

圆内散点

各

1 次

单跳双落教法：

跳远

学法：

6分钟

阶

1、热身操

则，强调运动安全

段

2、 小游戏

斗鸡、摸肩

16分钟

1、故事

“羊妈妈教小1、认真听讲故事， 在教师语言引导下 4 1、一步踏羊学本领” 引入；

跳，双脚落2、教师扮演“羊妈进入角色；

地；

2、走妈”，学生扮演“小2、教师讲解动作要 2－3步，单羊”，模拟“羊妈妈教领，注意观察，齐读4 脚起跳，双小羊学跳过小沟的本动作口诀；

脚落地；

领”的全过程；

3、集体在“羊妈妈” 3、助跑33、“羊妈妈”讲解示范动作口诀指挥下练4 －5步，单跳“小沟”的动作，简习；

脚起跳，双介踏跳区概念，提示4、自己体会动 脚落地；

重、难点；

合

作

探

作；

4、“羊妈妈”与“小5、两人一组互帮互 羊”，共述动作口诀；

学、互检互评；

2 5、“羊妈妈”指挥“小6、示范正、误动作，

究

羊”练习，动作练习先对比分析；

重点：单脚分解后连贯，速度先7、分组评比，小组 起跳，双脚慢后快；

长负责组织检查，给 落地。

6、“小羊”自练，“羊完成动作好的“小 妈妈”巡视指导，反馈羊”颁发“金苹果”，4－信息，矫正回授，鼓以获取红花多的组6次

励进取；

为优胜组；

难点：踏跳7、请一位“小羊”示范8、相互鼓励。

准确、有正确动作，

组织：

力；落地轻 8、分组检查评比，给圆上练习

巧。

优胜者颁发小红花；

9、归纳小结。

游戏

教法：

学法：

10分钟

“星球大1、教师简述游戏方1、认真听讲解，注 战”

法、规则并示范；

意观察；

3－方法：规定2、学生分组游戏；

2、分组游戏；

4

的场地、时3、学生比赛，抓住时3、相互间团结友爱、乐

间内，双方机渗透德育，培养学互相关心、互相帮趣

队员持球生诚实、诚信、勇敢助。

延

投向对方的良好品质；

组织

伸

场地，以落6、游戏结束，进行小园内散点

在本方场结，

地内球少的为胜。

规则：

1、教师发令后开始游戏。

2、必须在限制线后投向对方。

3、压线算界内。

联欢活动

教法：

学法：

4分钟

1、“幸福拍1、教师提示动作要1、认真听教师讲解 手舞”（配领；

乐）；

动作要领；

2、领学生随音乐起2、跟教师随音乐起舞；

尾

2、小结下舞；

声

课 3、3、小结本次课的情3、注意听教师小结

按常规下况，表扬好人好事，本课情况；4、师生课。

提出希望；

4、布置收整器材； 5、按堂规下互道再现；

课。

画半径为6R=6米

练习密度预45％。

平均心率预计135－140／分

场米、7.2米、R=7.2米

地

10米同心R=10米

圆一个

设毽球若干，计

录音机一台，头饰4个。

课的设计说明

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

二、教材分析：

本节课教材是“课标”中水平一的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。

通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

三、教学目标

根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：

1．学生能主动参与运动动作的学习。

2．学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

3．学生初步掌握单跳双落的动作要领。

4．学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。

四、教学方法

1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。

2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

4．采用游戏，提高学生积极性。

5．运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。