3.脚背正面射门及教学比赛教学设计模板

小学六年级足球正脚背运球课的设计说明

薛家湾第二小学

周振峰

五六年级的小足球教学内容，是在五六年级小足球与游戏教学的基础上，学习足球正脚背运球的基础知识，掌握足球正脚背运球的基本技能，知道其动作术语，能在比赛和游戏中加以运用。

一、课的整体设计思路

本节课主要采用了小组合作学习，教师根据学生的具体情况，编排成六个小组，采用组长负责制，通过学生自主学习，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，通过与同伴合作，增进学生之间的感情，培养了学生团结协作的意识，并且时刻贯彻安全意识，在安全的环境下进行学习，锻炼身体，发展学生素质。

在开始部分引入游戏，并且以足球为载体，使学生能够从开始就进入到足球的学习氛围当中，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，并且达到了热身的目的。学习足球正脚背运球的阶段采用了由易到难，循序渐进的教学方法，使学生能够逐步地更好地掌握学习的动作技能，设计游戏比赛环节，将足球正脚背运球的动作技能在进行的游戏中加以运用和巩固。结束部分，通过音乐放松，陶冶学生情操，培养学生的审美观，在评价环节，采用了师生评价，生生评价，自我评价，使学生能够参与到教学当中来。

二、教法与学法的设计思路

在教学过程当中，以动作技能的学习为第一目标，教学中精讲多练，充分发挥游戏活动的作用，激发学生兴趣，采用情景教学法，创设生动活泼的学习环境，发展学生的想象力，使学生主动快乐地参与到教学当中。

在教学中，通过榜样示范法，引导学生进行评价，培养学生的审美观念，同时为学生建立正确的表象，有利于学生更好地完成技术动作。

在教学中，通过小组讨论法，培养学生自主解决问题的能力和合作意识。使每一个学生都参与到学习当中，真正成为学习的主人。

正脚背运球及射门教案

六年级（2）班 授课教师：周振峰

教学内容

1、正脚背运球及射门

1、知道足球正脚背运球的动作方法以及常用术语，初步掌握正脚背运球的动作技能，会跑动运直线球。

2、通过对足球正脚背运球的教学，激发学生的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性。

教学目标

3、在足球活动中，发展学生速度，灵敏，协调等身体素质，锻炼身体。

4、培养坚强的意志，自尊、自信、用于克服困难。

5、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，能与同伴友好相处，团结合作，关爱弱者，尊重对手，树立优良的体育道德。

教学重点

教学难点

教学方法

课的顺序

正确的触球部位以及提腿屈膝的运球动作，推、拨球动作协调自然，用力适宜。

髋、膝、踝等关节的放松随摆动作，重心的及时跟上，能把球控制在身体附近。

分组教学法、情景教学法，榜样示范法、讨论法、启发式教学法，激励性教学法，游戏教学法。

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织

运动负荷

次数

时间

一、

开

始

部

分

一、课堂常规：

1、教师提前到场，1、学生按小组1、组织队形：

准备场地器材。

站成六队。

1、体委整队、报告

××××××

人数、师生问好、2、接受体委报数，2、体委整队，检查服装。

向学生问好。

检查人数，向教

××××××

师报告。

××××××

2、宣布本节课的内3、宣布课的内容要容和任务。

求。

3、学生向教师

××××××

问好。

4、检查服装，安排见习生。（安全问4、学生认真听

××××××

题）

队列的要求。

××××××

5、教师语言要清晰。

5、动作一致，精神饱满。

△

3′

6、见习生应随2、要求：列队堂听课。见习生快、静、齐，精负责捡球。（认神饱满。

真对待安全问题）

1、分小组练习

左右脚交替踩

2、学生按小组站成六列纵队。

体操队形

7

二、

准

备

部

分

一、准备活动：

1、教师讲解接力的规则和要求。

1、慢跑（400米）

2、教师语言要清2、徒手操

晰。

3、专门性练习

3、组织好学生进行3、学生认真听

游戏、热身。

老师的要求。

二、球性练习

××××××

1、左右脚交替踩球

××××××

1、师生一同做准备1、师生一同练2、前脚掌推拉球

活动。

××××××

习。

3、正脚背推拉球

2、示范准确到位。

2、动作一致，精神饱满。

4、原地两脚间传球

3、声音清晰洪亮。

××××××

××××××

××××××

△

三、

基

本

部

分

一、运球练习

1、组织队伍，进行1、组长组织小足球正脚背运球的组讨论学习，分1、讲方法，做示范

各项练习。

阶段练习足球正脚背运球。

2、教学重点：推、3、教师巡回指导，拨球动作协调自并纠正错误。

2、分散队伍开然，用力适宜。

始练习。

4、选拔动作标准的3、教学难点：髋、学生做示范。

3、注意组织好膝、踝等关节的放队伍，管理好小松随摆动作。

5、为学生答疑解组。

惑。

4、教学口诀：一放4、首先根据要松、二支撑，三后6、每一阶段完成之求自主学习，然摆，四推拨。

后，师生注重相互后与同伴交流，评价。

互相指导帮助，5、组织学生练习：

共同完成教学7、师生共同总结足任务。

①正脚背运球，体球正脚背运球的动会动作要领和节作要领：双腿微曲，5、对于学习情奏。

保持重心的稳定，况，进行一定的身体正对运球方自我评价和相②进一步体会脚与向，支撑脚在球的互评价。

球的接触部位和用侧后方，用脚背的力方法。

正面向前推拨足球的正后方，触球时③在走与慢跑中练保持踝关节的适度习有节奏的匀速运紧张，使脚背触球球，逐步过渡到快部位正确并能够柔速跑运球。

和的拨球向前。

8、纠正易犯错误：

①运球脚触球时松动不稳定，难以控制运球的力量和方向。 ②膝、踝关节僵硬、变推拨为捅击动作，控制不住球。

③支撑脚离球过远，推球后重心滞后，人球分离。

××××××

××××××

××××××

××××××

↑↓ ↑↓

3、足球正脚背运球练习阶段。

要求：做运球练习，如图所示

25’

四、

结

束

部

分

1、放松活动。

1、播放音乐，教师1、模仿老师动

示范放松动作。

作，认真放松

拍打各部位

如图，组织学生2、教师引导学生共2、学生总结评围教师坐草地2、师生共同总结评同点评本节课的得价本节的得失。

上，进行放松活价本节课的得失。

失。

动。

3、与老师再见。

3、宣布下节课的任①对学生本次课的务和内容。

4、回收体育器表现进行总结评材。

价。

4、师生再见。

②询问学生对本节5、回收器材。

课的感受。

③引导学生分享自我感受与体验。

3、宣布下节课的内容。

4、与学生再见。5、组织学生回收材。

5′

场地

器材

足球场，足球40个，录音机一台。

预计学生心率曲线：

预计全课密度：30%

基本部分密度：

25%