1.烫烧伤课时教案｜教案在线预览

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第10课烫烧伤的现场处置和预防一、教学目标：①使学生了解烫、烧、伤的常见原因和危害，并能对烫、烧伤进行简单的现场处置；②掌握烫、烧伤的预防方法。重点：了解烫、烧伤的常见原因和危害难点：掌握烫、烧伤的预防方法二、教学方法和措施①学生熟悉课文。②教师讲述烫、烧伤的危害及常见原因。现实生活中，沸水、蒸汽、

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所属课文：1.烫烧伤

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2018-04-27 16:49:00

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学校：重庆市江北区玉带山小学校

1.烫烧伤课时教案

未知

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关键词：1.烫烧伤课时教案

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第10课

烫烧伤的现场处置和预防

一、教学目标：

①使学生了解烫、烧、伤的常见原因和危害，并能对烫、烧伤进

行简单的现场处置；

②掌握烫、烧伤的预防方法。

重点：了解烫、烧伤的常见原因和危害

难点：掌握烫、烧伤的预防方法

二、教学方法和措施

①学生熟悉课文。

②教师讲述烫、烧伤的危害及常见原因。

现实生活中，沸水、蒸汽、滚油乃至煮好的汤、粥等，是造成烫

伤的主要物质。烧伤主要是火焰直接烧伤或因化学制剂接触所致。

③可采用提问式教学，让学生回答有关问题，并评价。

成少年儿童烧、烫伤有主客观两方面的原因。主观原因是少

年儿童本身精力旺盛，活动频繁。辨别力较差，好奇心强，自我约束

力差。加上安全意识淡薄，防火知识贫乏，往往因麻痹大意或忙中

出错发生烧、烫伤。客观原因主要是受年龄及知识水平等因素的限

制，自我保护意识和能力较差，遇到紧急情况自己无自卫能力，另

外，有关部门或个人忽视安全，造成意外或留下隐患也是造成少年

儿童烧、烫伤的客观原因(如在公共场所突遇火灾等)。

④烧、烫伤对少年儿童的危害

烧、烫伤是口常生活、生产劳动或战争中因高热(沸水、火焰、

钢水)、化学物质(强酸、强碱等)、物理因素(高压电、放射线、强日

光)等作用于人体造成的一种较常见的、危害严重的损伤。小面积、

程度轻的烧、烫伤，除造成一时的伤痛外，一般不会留下什么后遗

症。但面积大的，中重度烧、烫伤，轻则留下疤痕，影响部分功能，重

者还会造成心理压力(如面部被毁)，留下终身残疾，严重影响正常

的生活、工作和学习，更严重的还会因此而失去生命，给个人、家庭

带来不幸，同时增加社会负担。

三．烧伤的常见简易现场处置方法

无论是烧伤还是烫伤，一旦发生，应立即在现场采取紧急措施

进行处置，尽量减少烫、烧伤造成的伤痛。

烧、烫伤一旦发生，都会程度不同地造成伤痛，所以，避免烧、

烫伤带来伤痛的最好办法就是采取措施防止烧、烫伤的发生。

四、师生进行小结，提示烧烫伤的危害，积极预防和避免，加强防范和宣传。

五、朗读全文，加强理解。

宣布下课！

关于本教案的常见问题

Q：1.烫烧伤课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.烫烧伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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